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東莞理工學校:職業(yè)教育的“智囊”之旅

來源:東莞理工學校  更新日期:2025-01-19 02:39

在冬日暖陽的照耀下,12月11日,職業(yè)教育專家、北京師范大學趙志群教授蒞臨東莞理工學校,為歐陽元東工作站的學員們帶來了寶貴的指導。在學校的精心安排下,趙教授與工作站的學員們進行了深入的交流和探討。

首先,趙教授對中小學教師一線工作的優(yōu)勢進行了闡述。他指出,開展基于項目的行動研究對于中小學教師來說具有顯著的優(yōu)勢。趙教授強調(diào),開展項目研究前,必須進行必要性和可行性的說明,尋找合理的研究方法,確保研究過程扎實,并形成問題鏈、方法鏈和成果鏈。

在交流環(huán)節(jié)中,趙教授提出了項目完成后的評價和評估的重要性。他指出,項目成果的評價應落實到學生成才、教師成長和學校發(fā)展,并形成可推廣、可復制的范式、方案和模式,以實現(xiàn)成果價值的最大化。

對于科研研究,趙教授強調(diào)了問題意識、數(shù)據(jù)意識和證據(jù)思維的重要性。他認為工作站承擔的項目《“開發(fā)·賦能·評價”的中職數(shù)字化課程資源建設探索與實踐》符合時代潮流,具有很強的實用性。對于成果中的評價部分,趙教授建議項目組要進行慎重和有效的評價。

此外,趙教授對工作站承擔的廣東省教育科學規(guī)劃課題《滲透型產(chǎn)教融合的中職人工智能技術與應用專業(yè)建設研究》給予了指導。他建議課題研究要有問題意識,尋找科學研究方法,開展扎實的行動研究,形成可借鑒、可推廣的模式和范式。

本次趙志群教授的指導活動在熱烈而充實的氛圍中圓滿結束。趙教授以其深厚的學術造詣和豐富的實踐經(jīng)驗,為學員們指明了課題研究和教育教學的前進方向。學員們紛紛表示,經(jīng)過此次指導,不僅明確了當前課題的改進方向,也對自己的課題和未來的教育教學之路充滿了信心和動力。他們紛紛表示,衷心感謝趙教授的傾囊相授,接下來將把趙教授的寶貴建議融入實踐,不斷探索、勇于創(chuàng)新,以期在未來的教育道路上走得更遠、更穩(wěn)。

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