近日，在第二屆河南省普通高中多樣化發(fā)展成果展示會上，鄭州市第十中學(xué)喜獲由河南省教育廳頒發(fā)的“河南省特色高中（綜合類）”獎牌。

近年來，鄭州市第十中學(xué)以普職融通為切入點，以科技融合課程為抓手，努力打造“多層次辦學(xué)、多途徑升學(xué)、多元知識和技能，有選擇而無淘汰”的教育品牌，讓每一個學(xué)生都能享受到最適合自己的教育。

普職融通 打造有選擇而無淘汰的教育

鄭州十中進(jìn)行高中階段普職融通教育探索有著自身的辦學(xué)優(yōu)勢。1999年以來，鄭州十中對于普通高中和職業(yè)中專兩種高中階段教育模式都進(jìn)行了深入的實踐與探索，并嘗試結(jié)合自身的辦學(xué)實際，將普通高中與職業(yè)中專的課程進(jìn)行融合，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。普通高中重視文化課學(xué)習(xí)，普通中專重視技能學(xué)習(xí)。該校篩選出五門專業(yè)技能課程植入普通高中的教學(xué)過程中，彌補(bǔ)普通高中缺少實踐課的短板。同時，為了滿足部分文化知識基礎(chǔ)較好的中專同學(xué)渴望接受普通高中文化課教育的愿望，學(xué)校嘗試在這部分同學(xué)中開設(shè)高中文化課，為學(xué)生提供了更多的升學(xué)選擇。

精選課程 構(gòu)建三位一體的課程體系

鄭州十中充分發(fā)揮課程的領(lǐng)導(dǎo)力，結(jié)合學(xué)生實際，有計劃地在高一和高二植入《職業(yè)素養(yǎng)課程》《國產(chǎn)操作系統(tǒng)》《智能小車C語言程序設(shè)計》等五門技能類課程，采用項目式教學(xué)方法，鍛煉了學(xué)生的動手能力、實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，讓學(xué)生把理論與實踐很好地結(jié)合起來，把學(xué)生解答試題的能力轉(zhuǎn)變成解決問題的能力，提升了學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。這與當(dāng)下進(jìn)行的普通高中新高考改革和即將實施的中專新職教高考精神高度契合。經(jīng)過多年的實踐探索，鄭州十中已經(jīng)初步完成了科技融合類課程在高中的落地，并建立起了科學(xué)文化課程、職業(yè)技能課程、綜合素養(yǎng)課程三位一體的課程育人體系，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

碩果飄香 未來發(fā)展更可期

鄭州十中普通高中多樣化辦學(xué)自開始探索以來，在課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)等方面取得了豐碩的辦學(xué)成果。2023年10月，該校依托省級“技術(shù)”學(xué)科基地的命名，為課程建設(shè)注入了新的活力。學(xué)校技術(shù)學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊積極參加各級各類教學(xué)比賽，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在河南省教學(xué)能力大賽和鄭州市教學(xué)能力大賽中多次取得一等獎的優(yōu)異成績。據(jù)統(tǒng)計，近五年來，該校有50多名學(xué)生因獲獎被保送到高一級院校學(xué)習(xí)深造。

鄭州十中的普職融通教學(xué)模式的探索，在全省起到了一定的輻射帶動作用，先后有濮陽、南陽、周口等地市多所兄弟學(xué)校來該校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

“河南省特色高中（綜合類）”的命名，為鄭州市第十中學(xué)多樣化發(fā)展注入了強(qiáng)勁動力。該校黨委書記邵元輝表示，學(xué)校將進(jìn)一步彰顯辦學(xué)特色，持續(xù)提升育人品質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。