2023年11月16日，東莞理工學(xué)校學(xué)生青春期教育輔導(dǎo)項(xiàng)目組在學(xué)校教學(xué)樓A棟107錄播室開展2023年新講師培訓(xùn)系列活動(dòng)。學(xué)校教師發(fā)展中心主任劉海燕擔(dān)任主講。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人莫海菁，新講師兼內(nèi)訓(xùn)師張靜雯、劉佩玲、孫志國(guó)等23人參培。

學(xué)校教師發(fā)展中心主任劉海燕與全體講師合影

學(xué)校班主任成長(zhǎng)中心主任莫海菁與全體講師合影

作為本期系列培訓(xùn)活動(dòng)的首場(chǎng)，班主任成長(zhǎng)中心主任莫海菁在開場(chǎng)發(fā)言中講到，“青春期教育輔導(dǎo)項(xiàng)目是學(xué)校的德育品牌。講師團(tuán)隊(duì)每學(xué)期都在發(fā)展新成員，本學(xué)期為幫助新發(fā)展的14位講師更好地理解青春期項(xiàng)目的發(fā)展歷程與內(nèi)涵，鼓勵(lì)新講師積極成長(zhǎng)，班主任成長(zhǎng)中心繼續(xù)推進(jìn)項(xiàng)目?jī)?nèi)訓(xùn)師與新講師結(jié)對(duì)幫扶模式，并制定了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。希望新講師充分利用這個(gè)平臺(tái)，發(fā)揮青春期教育的內(nèi)涵和外延作用，協(xié)助自己更好地開展工作。”

校班主任成長(zhǎng)中心主任莫海菁開場(chǎng)發(fā)言場(chǎng)景

青春期課程開發(fā)者劉海燕主任為大家解讀青春期課程開發(fā)理念，正式啟動(dòng)本期新講師的培訓(xùn)工作。她為大家介紹了團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的脈絡(luò)、課程開發(fā)的思路與教育輔導(dǎo)的內(nèi)涵，剖析了課程的引導(dǎo)目標(biāo)與內(nèi)涵要點(diǎn)，并通過分析職業(yè)素養(yǎng)教育、青春期教育及生命成長(zhǎng)教育的核心理念及內(nèi)在關(guān)聯(lián)，借助視頻、思維導(dǎo)圖等多種方式為新講師們呈現(xiàn)“體驗(yàn)式引導(dǎo)”教學(xué)法的教學(xué)操作過程與關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。劉海燕老師鼓勵(lì)大家在學(xué)習(xí)、吸收、理解中要有意識(shí)地理解引導(dǎo)式教育方式的理念，逐步掌握學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)教育培養(yǎng)體系的育人指向，大膽實(shí)踐，從青春期教育輔導(dǎo)的層面，積極參與、分擔(dān)學(xué)校的育人工作。

劉海燕老師授課場(chǎng)景照

培訓(xùn)課上互動(dòng)熱烈，參訓(xùn)老師們深有感悟，積極發(fā)表心得感悟。項(xiàng)目?jī)?nèi)訓(xùn)師劉佩玲老師表示，“重溫青春期課程開發(fā)理念，讓我對(duì)‘自主’和‘遠(yuǎn)見’兩個(gè)詞有了更深刻的理解。”溫嘉瑤老師說：“青春期是一個(gè)復(fù)雜而又關(guān)鍵的階段，青春期的問題是多樣的，我們需要不斷更新自己的知識(shí)，了解最新的教育理念和方法，更好地引導(dǎo)他們”。來自傳媒科組的新講師沈上老師也表示，“青春期教育在學(xué)生的身心健康、價(jià)值觀和職業(yè)規(guī)劃等方面都具有重要意義。作為學(xué)校青春期輔導(dǎo)項(xiàng)目講師的新成員，責(zé)任重大，需要更多地投入學(xué)習(xí)，提升自己青春期課程教學(xué)的質(zhì)量。”

課堂場(chǎng)景1

課堂場(chǎng)景2

據(jù)了解，“學(xué)生青春期教育輔導(dǎo)項(xiàng)目”，由學(xué)校學(xué)生處于2018年發(fā)起成立，職業(yè)素養(yǎng)中心協(xié)助，于2018年成立。講師團(tuán)隊(duì)成員由最開始的23人增至現(xiàn)在的68人，團(tuán)隊(duì)越來越壯大，他們?cè)谧约旱膷徫簧?，為理工學(xué)子授課輔導(dǎo)，引領(lǐng)前進(jìn)，發(fā)揮著自己的光和熱。期望莘莘學(xué)子在青蔥歲月里，伴隨著青春期教育的引領(lǐng)，在成長(zhǎng)的路上綻放光彩。