教工之家｜弘揚教育家精神 傳承建筑家情懷--嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校開展第40個教師節(jié)慶?；顒?/h1>

來源：嘉興建筑工業(yè)學(xué)校  更新日期：2024-11-01 09:58

金風搖落千林果，丹桂飄香滿校園。為弘揚教育家精神，傳承建筑家情懷，展現(xiàn)建校教師立足教育教學(xué)崗位、為人師表無私奉獻的精神風貌，9月6日，嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校在鼎建報告廳舉行第40個教師節(jié)慶祝活動。

書記致辭

校黨委書記范曉春首先向長期以來秉持教育熱忱、躬耕不輟于育人沃土上的全體教職工致以節(jié)日的問候和衷心的感謝?；厥走^去一學(xué)年，學(xué)校師資隊伍建設(shè)穩(wěn)步推進，科研領(lǐng)域更是捷報頻傳。她強調(diào)，新時代教育肩負新使命，每位教師應(yīng)自覺提高政治站位，凝聚思想共識，為共同建設(shè)國家級建筑類高水平優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校的目標而不懈奮斗。

范曉春寄語全體教師：一是立志高遠，鑄牢理想信念之魂。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，鑄魂育人；二是身正令行，鑄就為師從教之德。堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教；三是千錘百煉，鑄實學(xué)識技能之業(yè)。堅持夯實業(yè)務(wù)根基，終身錘煉技能本領(lǐng)；四是潤物無聲，注滿春風化雨之愛。堅持做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。

第一篇章 拾憶·圓夢

活動特別邀請了78歲高齡的學(xué)校老書記張其榮，他通過一張張承載著歲月痕跡的老照片，深情回顧了自己如何親身參與并見證學(xué)校從蹣跚起步到茁壯成長的每一個動人瞬間，字里行間中傳遞出建校人“敢干”的豪邁情懷。他深情囑托新一代教育工作者，要加強身體鍛煉，強化責任擔當，珍惜時代賦予我們的寶貴機遇，時刻銘記自己肩負的教育重任與使命。

歲月靜好，秋收滿園。大會上，還為徐水華、徐文婕兩位教師舉行了榮休歡送儀式，為龔磊、于海文兩位30年教齡的教師頒發(fā)證書。四位老教師圍繞校園老榆樹，共吟詩篇，以深情厚誼，細述建校滄桑。詩行間，激勵全體教師矢志不渝秉持初心，將教書育人的神圣使命鐫刻于心、踐之于行，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的智慧與力量。

第二篇章 時熠·筑夢

值此第40個教師節(jié)前夕，學(xué)校工會精心策劃了“70·80·90系列說之我當老師那些事”，14位教師以各自珍藏的小物件，細述師生間那份跨越時光的深情厚誼，溫暖人心。活動現(xiàn)場，三位已經(jīng)踏上人生新旅程的17屆畢業(yè)生，心懷感激與思念，帶著他們珍存已久的照片，特意返回母校給敬愛的老師們送上一份精心籌備的驚喜。曾經(jīng)的班主任張曉紅老師與他們共話往昔，珍貴的班級記憶被一一拾起。張曉紅在現(xiàn)場也深情地向她的班主任丁國文老師表達感激之情，并轉(zhuǎn)達了未能到場的昔日同窗們通過視頻送來的溫馨祝福。“三代同臺”的溫馨畫面，不僅是歲月流轉(zhuǎn)的見證，更是教育之樹根深葉茂、薪火相傳的美好象征。

同樣來到活動現(xiàn)場的還有24屆畢業(yè)生周志豪同學(xué)，他與新入職的時銘遠老師并肩，以一曲深情激昂的樂器合奏，引領(lǐng)眾人心靈啟航。師生默契的配合詮釋了教育的真諦：不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流、心靈的觸碰和靈魂的喚醒。

第三篇章 實翼·追夢

援疆教師張黎強通過視頻連線，與大家分享了自己的工作與生活情況，并為大家送上最真摯的節(jié)日祝福。范曉春代表學(xué)校，向張黎強及全體援疆教師致以深切的節(jié)日問候，深情囑咐張老師安心工作，學(xué)校將作為堅實后盾，全力提供支持與保障，并希望能夠與張黎強及援助學(xué)校保持溝通交流，學(xué)校積極支持，為支援新疆教育事業(yè)貢獻一份力量。此番連線，不僅彰顯了教育工作者間的深情厚誼與共同擔當，更激發(fā)了全體同仁對教育事業(yè)的無限熱愛與終身奉獻的堅定信念。

大會現(xiàn)場還為“2024年最美建工人”頒發(fā)榮譽證書，感謝他們在平凡的三尺講臺上默默堅守，用滿腔的熱愛與深重的責任感，精心呵護著每一位建校學(xué)子的成長之路。

新入職的教師們以一曲充滿力量與激情的《奔跑》震撼登場，他們懷揣著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，釋放出無限活力與光芒，每一聲歌唱，都傳遞著加速前行的堅定信念，誓在教育征途上奮力前行，勾勒新時代教師畫像。

本次活動還特別設(shè)置了入職紀念打卡區(qū)，細數(shù)耕耘時光，致敬教育園丁。老師們積極參與，以鏡頭為筆，記錄下生動瞬間。

本次教師節(jié)慶祝活動的舉辦，不僅為辛勤耕耘在教育一線的教師們送上了一份溫暖與敬意，更在無形中激發(fā)了教師們內(nèi)心深處的熱情與動力。在未來的教育教學(xué)工作中，學(xué)校全體教師將攜手并進，繼續(xù)揮灑汗水，播種智慧，以教育家精神領(lǐng)航，以建筑家情懷筑夢，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展續(xù)寫新篇。