嘉興市建筑工業(yè)學校將心理健康教育作為德育工作的突破口，尊重學生在學校心理健康教育中的主體地位，發(fā)揮學生的自主性，積極探索“醫(yī)教融合”、“家校互動”等工作模式，開展心理健康講座、班級心理晴雨表記錄、心理團輔等心理健康活動，不斷提升學生積極心理素養(yǎng)，培育學生積極心理品質(zhì)和健全人格。

心理素養(yǎng)測試

為了進一步掌握入學新生的心理狀態(tài)，開學伊始，學校開展了全體2022級學生心理素養(yǎng)測試，期望從整體上全面把握對學生的心理健康狀況，同時對學生的職業(yè)傾向有一定的了解。學生心理發(fā)展中心教師對普測的數(shù)據(jù)進行整理，及時反饋給各班主任，對有抑郁傾向的學生進行個別訪談，建立專門的心理健康檔案。對于心理高危學生做到該生心理狀態(tài)定期跟蹤，確保實時掌握學生心理狀態(tài)與干預情況，確保學生心理安全。

心理委員培訓

9月29日，學校專職心理健康教師許家熠從“心理健康現(xiàn)狀、為什么需要心理委員、心理委員的角色定位、日常工作及工作基本原則”幾方面為全校60個在校班的心理委員做了培訓。全體心理委員進一步掌握了心理健康的相關知識與技能，正確把握了作為心理委員的職責，為學校的心理健康教育工作奠定了堅實基礎。

心理委員根據(jù)實際情況填寫班級心理晴雨表，記錄班級同學兩周來的學習、生活和人際方面的情況，上報班級特殊情況（危機事件），總體評價班級同學心理健康狀況，經(jīng)班主任核實簽字后上交學校心理發(fā)展中心，如有特殊情況專業(yè)心理教師將及時處理。

每周家校溝通

為加強家校聯(lián)系，關心關愛心理高危學生，班主任每周至少與家長或者學生溝通一次，將溝通情況記錄在心理高危學生兩周情況記錄表后交給學校心理發(fā)展中心，由專業(yè)心理教師對下階段工作給出指導意見。

主題教育月活動

11月是學校“身心健康 清廉成長”主題教育月，學校通過黑板報、主題班會、國旗下講話等多種活動促進師生身心和諧與人格健全，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，同時提升校園整體心理健康教育氛圍。

提供心理援助

公布學校學生心理發(fā)展中心預約電話、嘉興市心理援助熱線、嘉興市兒童青少年心理健康服務總站心理熱線和秀洲區(qū)心理援助熱線等，讓同學們有需要的時候可以尋求幫助。

專家專業(yè)指導

11月底，秀洲區(qū)康安醫(yī)院院長沈明芳攜心理專家團隊入校提供個體心理咨詢服務，開展綜合研判評估，及時將繪畫評估報告和相關意見反饋給班主任及家長，給多名家長和學生提供后續(xù)專業(yè)治療。

12月9日，嘉興一中心理專職教師屈丹為師生帶來一場以遇見更好的彼此為主題的積極教育專題心理健康講座。同學們從心理健康的不同層面學習到如何成為更好的自己，同時深刻感悟到通過更好地表達自己、傾聽他人，會使自己遇見更好的彼此。

中職學生正處在身心發(fā)展的重要時期，青少年的心理健康是幫助青少年更好適應社會的重要條件，關心關愛學生心理健康尤為重要，嘉興市建筑工業(yè)學校在“全員育人、全過程育人、全方位育人”的現(xiàn)代教育理念指導下，把立德樹人貫穿到教育工作的各領域、各環(huán)節(jié)，維護學生心理健康，促進學生健康成長，讓同學們成為更好的自己，遇見更好的彼此?。ㄎ模宏愒迫A；初審：陳云華；復審：葛魁；終審：陳衛(wèi)明）