在現(xiàn)在這個網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)達的年代，想要了解什么東西只需要在網(wǎng)絡(luò)上就行。一所學(xué)校也是如此，尤其是一些外地的學(xué)生想要了解學(xué)校就可以找到學(xué)校的官網(wǎng)，通過官網(wǎng)來了解學(xué)校。一般來說，官網(wǎng)上面的信息都是準確可靠的，但還是要注意網(wǎng)絡(luò)上的一些虛假信息。

樂至縣高級職業(yè)中學(xué)平臺網(wǎng)址：http://markerde.com/ulzxgjzyzx/

樂至縣高級職業(yè)中學(xué)聯(lián)系電話：028--23351626

樂至縣高級職業(yè)中學(xué)地址：四川省資陽市樂至縣迎賓大道二段261號

樂至縣高級職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理念

實習(xí)就業(yè)渠道暢通。學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)思想，堅持以“學(xué)生能力為核心、以學(xué)校貢獻為導(dǎo)向”的評價機制，以“打造精品專業(yè)、辦出職教特色、引領(lǐng)西部職教，創(chuàng)建全國一流”為奮斗目標，積極探索“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，加強“五個對接”，以校企合作為平臺，學(xué)校根據(jù)市場需求設(shè)專業(yè)，根據(jù)企業(yè)要求定課程，根據(jù)崗位標準練技能，根據(jù)社會評價驗質(zhì)量，積極開展教學(xué)模式、辦學(xué)模式的改革，構(gòu)建了“前校后廠”的實訓(xùn)模式，“工學(xué)結(jié)合”的課程模式，“理實一體”的教學(xué)模式。

學(xué)校根據(jù)企業(yè)用人需要與上海大眾汽車、奇瑞集團、聞泰集團、昌碩(上海)有限公司、日月光集團、益而益集團、歌爾聲學(xué)、奧克斯集團等企業(yè)組建訂單班，為企業(yè)定向培養(yǎng)專業(yè)人才。

學(xué)校堅持“立足四川、面向全國、涉足國外”的就業(yè)方針、創(chuàng)新“學(xué)校+人力資源管理公司+工廠”的人力資源派遣就業(yè)模式、培植了穩(wěn)定的“珠三角”、“長三角”等實習(xí)就業(yè)基地，為學(xué)生畢業(yè)后順利進入世界500強企業(yè)及全國知名企業(yè)就業(yè)提供了良好平臺、畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率達99%以上。

樂至縣高級職業(yè)中學(xué)簡介

1、學(xué)校實行校長負責(zé)制下專業(yè)部二級法人內(nèi)部管理，各專業(yè)部實行人權(quán)、財權(quán)、管理權(quán)、績效分配權(quán)相對獨立，在學(xué)校黨支部和校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各專業(yè)進行自主管理、自主聘任，極大地調(diào)動了廣大教職工教書育人的積極性和主動性，各專業(yè)部之間、各教師之間、教師與學(xué)生之間形成了一種良性互動。

2、加強對農(nóng)村剩余勞動力進行職業(yè)技能培訓(xùn)，促進轉(zhuǎn)移就業(yè)。學(xué)校充分利用省扶貧培訓(xùn)示范基地和縣勞務(wù)培訓(xùn)中心的積極作用，對全縣80個扶貧村農(nóng)民和初、高中畢業(yè)學(xué)生進行電工、車工、焊工、服裝制作、計算機操作、法律法規(guī)和職業(yè)道德等方面的實用技術(shù)引導(dǎo)性培訓(xùn)和提高性培訓(xùn)，每年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力1000余人，實現(xiàn)了人力資源向人才資源的轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)了向人才資本的轉(zhuǎn)變。

3、廣泛吸納民資，促進民營資金向民營資本的轉(zhuǎn)變。三年來，招商引資300萬元，民營資本融資200萬元;2006年與成都泛西恒捷教育投資有限公司合作辦學(xué)，依托川大科技園職業(yè)技術(shù)教育中心先進辦學(xué)理念和辦學(xué)技術(shù)，引入資金1000萬元，進一步激發(fā)了辦學(xué)活力，對學(xué)校的健康快速和可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的資金、技術(shù)支撐。從而解決了本部地區(qū)政府教育投入嚴重不足，學(xué)校發(fā)展滯后問題，受到省市高度評價。

總之，要想了解一所學(xué)校方法是非常多的，一定要多去了解咨詢，不要盲目跟風(fēng)的去選擇。今天的慎重是為了讓將來的自己不為今天的決定后悔。