重慶2020年有哪些有幼師學(xué)校的大專院校?幼師專業(yè)一項是女生報讀的比較多的專業(yè)，很多人畢業(yè)都是想做老師的，但是很多同學(xué)其實對于學(xué)校都是不太了解的，這個時候就是需要同學(xué)們抓緊時間去了解學(xué)校的各方面情況，不要等到填志愿的時候再來著急，在這里為大家簡單介紹幼師學(xué)校的一些情況。

重慶第二師范學(xué)院

持質(zhì)量立校，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校緊緊抓住人才培養(yǎng)質(zhì)量這一生命線，不斷深化高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建了以學(xué)生為中心，堅持師范與非師范融合、教學(xué)與科研融合，校政企協(xié)同、一二三課堂協(xié)同的“一中心兩融合兩協(xié)同”人才培養(yǎng)模式。先后建設(shè)國家級精品資源共享課程1門，市級精品視頻公開課等12門，獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果二等獎1項;獲重慶市高等教育教學(xué)成果獎8項，其中一等獎1項。近五年來，學(xué)生獲得國家級、市級獎項1115項，其中國家級476項，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上，高于重慶市高校平均水平。

堅持人才強(qiáng)校，師資隊伍建設(shè)成效顯著。改建以來，學(xué)校引培并舉，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，基本形成了一支整體素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)趨于合理、發(fā)展態(tài)勢良好的師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師621名，高級專業(yè)技術(shù)職稱教師占比46.22%;博士、碩士學(xué)位教師占比86.95%;雙師型教師占比23.03%。擁有全國優(yōu)秀教師2人、全國模范教師1人、全國優(yōu)秀教育工作者1人，重慶市有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，重慶市教書育人楷模3人，重慶市先進(jìn)工作者1人，重慶市“五一”勞動獎?wù)芦@得者1人，重慶市教學(xué)名師1人，重慶市優(yōu)秀教師2人，重慶市職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵1人，重慶市優(yōu)秀女園丁1人、巴渝學(xué)者講座教授1人，巴渝學(xué)者青年學(xué)者1人，重慶英才·創(chuàng)新領(lǐng)軍人才(教育領(lǐng)域)1人，重慶市高校黃大年式教師團(tuán)隊1個，重慶市高校創(chuàng)新研究群體1個，重慶英才·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范團(tuán)隊2個。

重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校

范文化深厚。百余年師范傳承和六十年幼教辦學(xué)過程中，學(xué)校始終堅持“姓師、向農(nóng)、為幼、服老”辦學(xué)宗旨，始終堅守“勵志、篤學(xué)、仁愛、敏行”育人理念，始終踐行“培育幼教人才、研究幼教科學(xué)、服務(wù)幼教事業(yè)、追求卓越發(fā)展”辦學(xué)理念，以立德樹人為根本，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以深化改革為動力，深入探索“校地園協(xié)同、學(xué)訓(xùn)教一體”產(chǎn)教融合新模式，積淀形成“三種素質(zhì)、五種能力、十五項基本功”人才培養(yǎng)質(zhì)量體系，為新中國培養(yǎng)中小學(xué)、幼教一線師資和管理人才逾6萬人。

辦學(xué)條件完備。學(xué)校占地1065畝。固定資產(chǎn)1.95億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4554.72萬元。建有各類實訓(xùn)室143間，校外實習(xí)基地258個。圖書館館藏紙質(zhì)圖書53.11萬冊，電子圖書50萬冊;多媒體教室、語音室座位數(shù)8185個;教學(xué)用計算機(jī)1308臺，教學(xué)用鋼琴778臺;校園網(wǎng)主干帶寬10000Mbps，有網(wǎng)絡(luò)信息點2500個。

幼師是個啥呢?學(xué)習(xí)怎么教小孩兒對吧?其實不對。這個專業(yè)，不管是中專的，大專的，還是本科的學(xué)前教育，說實話，對于人本身的性格要求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于專業(yè)度的要求，所以同學(xué)們在選擇之前，先想想自己能否接受這樣一份工作， 是否有足夠的耐心，不要學(xué)了以后又說不喜歡，這樣就非常的可惜。