我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分搶手，就業(yè)市場十分寬松。幼師這個職業(yè)相對于其他職業(yè)來說是比較單純的。工作壓力不大，待遇還不錯，也不會存在較大的社會競爭壓力。幼師都有寒暑假，工作也比較穩(wěn)定。不僅優(yōu)于自己本身，也是為自己下一代的文化素質做堅實后盾。

浙江師范大學杭州幼兒師范學院學校現狀

至2014年，學院擁有學前教育學博士學位授權學科，學前教育學、特殊教育學、發(fā)展與教育心理學三個碩士學位授權學科，有學前教育、特殊教育、藝術教育(兒童綜合藝術教育)、動畫(兒童動漫設計、衍生產品設計)四個本科專業(yè)，正在籌建玩具設計與工程專業(yè)，全日制在校生3200余人，教職工260余名。學院下設學前教育系、特殊教育系、兒童藝術教育系、動畫系、玩具系和公共基礎部。建有學前教育研究所、玩具與游戲研究所、兒童發(fā)展與教育研究中心、特殊兒童早期教育干預中心、學前課程研究中心、兒童繪本動畫原創(chuàng)中心、兒童劇研究中心、兒童發(fā)展認知神經科學實驗室等研究機構。

學院現有專任老師113名，其中特聘教授2名，教授8名，副教授50名，博士33名，教師中碩博比例為75%。學院與美國北卡大學兒童研究所、德國慕尼黑國家學前教育研究所、加拿大多倫多大學兒童研究所、美國整合學習中心、哈佛大學醫(yī)學院腦與兒童發(fā)展實驗室、倫敦大學貝伯克學院發(fā)展認知神經科學實驗室等學前教育研究機構建立了良好的合作關系。60年來，學院培養(yǎng)了數以萬計的幼兒園教師和其他幼教工作者，浙江省的23位幼兒園特級教師全部為我院畢業(yè)生，是浙江省優(yōu)秀幼兒教師成長的搖籃，是浙江省學前教育師資培養(yǎng)、培訓中心，學前教育研究中心和學前教育信息服務中心。

浙江師范大學杭州幼兒師范學院學校環(huán)境

院環(huán)境優(yōu)美，學院擁有教學樓、圖書館、綜合藝術樓、體育館、多媒體教室、語音實驗室及配置高檔的網絡平臺等現代化教學設施。兒童發(fā)展實驗中心為省級實驗教學示范中心，下設學前教育綜合實驗室、特殊兒童教育與康復實驗室、兒童藝術教育實驗室、動畫實驗室、玩具科學與工程實驗室，實驗室面積5千余平米，設備總值1800萬元。學院擁有附屬幼兒園、《幼兒教育》編輯部、小天使服務部、幼兒教玩具工廠等附屬部門。學院的發(fā)展目標是:培養(yǎng)早期兒童卓越教師，以專業(yè)的方式研究早期兒童與教育重大難題，以專業(yè)的方式影響兒童事業(yè)與產業(yè);以數字化浙幼支持校友專業(yè)發(fā)展，以專業(yè)精神影響社會。

院環(huán)境優(yōu)美，學院擁有教學樓、圖書館、綜合藝術樓、體育館、多媒體教室、語音實驗室及配置高檔的網絡平臺等現代化教學設施。兒童發(fā)展實驗中心為省級實驗教學示范中心，下設學前教育綜合實驗室、特殊兒童教育與康復實驗室、兒童藝術教育實驗室、動畫實驗室、玩具科學與工程實驗室，實驗室面積5千余平米，設備總值1800萬元。學院擁有附屬幼兒園、《幼兒教育》編輯部、小天使服務部、幼兒教玩具工廠等附屬部門。學院的發(fā)展目標是:培養(yǎng)早期兒童卓越教師，以專業(yè)的方式研究早期兒童與教育重大難題，以專業(yè)的方式影響兒童事業(yè)與產業(yè);以數字化浙幼支持校友專業(yè)發(fā)展，以專業(yè)精神影響社會。

對于每個人來說，都想選擇一所好的學校和一個有前景的專業(yè)，這對自己的一生都很關鍵。有時候選擇好一個專業(yè)可能比學校更重要，因為專業(yè)選定之后基本上決定了你這一輩子的工作性質，因此，大家在找學校時，一定要清楚自己向找什么樣的學校，清楚你自己的需求之后，同學們才能根據自己的需求，去篩選出最適合自己的學校，不同的學校，情況是不同的，大家要對學校情況都了解清楚之后，再做決定。