來源：貴陽興農(nóng)中學(xué) 更新日期：2022-03-01 16:33
選擇報讀學(xué)校之前，了解學(xué)校的招生要求以及招生對象是至關(guān)重要的，每所學(xué)校都有自己招生的要求以及報名的條件，看看自身的條件是否達(dá)到要求，一所非常不錯的學(xué)校，師資和教學(xué)都是一流的，同學(xué)們可以了解下學(xué)校的招生要求，看看自己是否符合學(xué)校的招生條件。
必須是參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，中考成績達(dá)到學(xué)校招生條件規(guī)定分?jǐn)?shù)的學(xué)生方可到校報名。
學(xué)校把“愛興農(nóng)、更愛興農(nóng)的學(xué)生”作為第一標(biāo)準(zhǔn)，從教育發(fā)達(dá)地區(qū)引進(jìn)90%以上的教師。教師食宿均在學(xué)校，無人情往來的拖累耽誤，專心致志教書育人。學(xué)校創(chuàng)新體制機(jī)制，實行教師優(yōu)化組合，薪酬優(yōu)化分配，充分發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
學(xué)校堅持以生為本，對學(xué)生實行分層教學(xué)，因材施教。寄宿制使教師全天候與學(xué)生同在學(xué)校，可以面對面教育學(xué)生，手把手教其學(xué)習(xí)，在為中等生補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)的同時培育優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校厚德重教，利用一切可用載體，教學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會感恩、學(xué)會相處。
堅持狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全方位推行有效課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。通過師生共同努力，近三年來，學(xué)校考生二本以上上線均達(dá)70%以上，一本上線達(dá)27%。學(xué)校以“服務(wù)讓家長省心，教育讓學(xué)生安心，管理讓家長放心，質(zhì)量讓家長信任”為治校方針并狠抓落實，因為生源爆滿，供不應(yīng)求。
2007學(xué)年至今，每學(xué)年均以800人的數(shù)量遞增。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和效果得到社會認(rèn)可，多次被省、市教育行政部門評為“社會力量辦學(xué)先進(jìn)學(xué)校”、“五好學(xué)校”、“貴陽市先進(jìn)學(xué)校‘、“先進(jìn)民辦學(xué)校”，步入了可持續(xù)發(fā)展軌道。
目前，學(xué)校以進(jìn)一步提高教職員工的職業(yè)道德、敬業(yè)精神，服務(wù)態(tài)度和學(xué)校的管理水平參與教育競爭，為社會提供選擇教育，滿足教育對象之需，著力打造品牌學(xué)校，推進(jìn)學(xué)校又快又好，更快更好發(fā)展。
學(xué)校作為貴州省普通高中課程改革實驗樣本校，全方位進(jìn)行“1+2”高效課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2000年有高中畢業(yè)生以來，為高等學(xué)校輸送了二本以上學(xué)生3000余人，連年有考入北大、清華、浙大、武大等院校的學(xué)生。
2009年928名學(xué)生參加高考，二本以上上線550人，其中一本上線225人，600分以上8人，北大、清華各1人。
2010年1055名學(xué)生參加高考，二本以上上線711人，其中一本上線294人，600分以上6人。
2011年1082名學(xué)生參加高考，二本以上上線766人，其中一本上線269人，600分以上5人。
2012高考，興農(nóng)中學(xué)參考總?cè)藬?shù)為1236人。成績在600分以上的學(xué)生達(dá)31人。上清華、北大分?jǐn)?shù)線3 人，679分、675分、671分，在全省高考成績排名中分別占25名、30名、38名。一本上線計349人，二本以上上線計894人。二本以上升學(xué)率72.3%，再創(chuàng)歷史新高。教育教學(xué)質(zhì)量得到社會認(rèn)可，學(xué)校步入了可持續(xù)發(fā)展的軌道。
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，為大家提供良好的求學(xué)環(huán)境，保證大家在學(xué)習(xí)當(dāng)中能獲得豐富的的知識，高中的生活充滿壓力，也充滿挑戰(zhàn)，更是充滿希望與理想的，感興趣的同學(xué)們可以了解一下。
