一個(gè)學(xué)校的排名和學(xué)校的整體教學(xué)水平都是有很大關(guān)聯(lián)的，所以同學(xué)們?cè)谡覍W(xué)校的時(shí)候也應(yīng)該關(guān)注一下學(xué)校的具體情況。綜合分析學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)，才能更好的選擇一所適合自己的好學(xué)校。下面是小編為大家整理的一些學(xué)校的資料，希望可以幫到大家。

貴陽(yáng)興農(nóng)中學(xué)排名

學(xué)校名稱	地區(qū)民辦排名
貴陽(yáng)興農(nóng)中學(xué)	1

貴陽(yáng)興農(nóng)中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持以生為本，對(duì)學(xué)生實(shí)行分層教學(xué)，因材施教。寄宿制使教師全天候與學(xué)生同在學(xué)校，可以面對(duì)面教育學(xué)生，手把手教其學(xué)習(xí)，在為中等生補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí)培育優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校厚德重教，利用一切可用載體，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)相處。

堅(jiān)持狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全方位推行有效課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過師生共同努力，近三年來，學(xué)校考生二本以上上線均達(dá)70%以上，一本上線達(dá)27%。學(xué)校以“服務(wù)讓家長(zhǎng)省心，教育讓學(xué)生安心，管理讓家長(zhǎng)放心，質(zhì)量讓家長(zhǎng)信任”為治校方針并狠抓落實(shí)，因?yàn)樯幢瑵M，供不應(yīng)求。

2007學(xué)年至今，每學(xué)年均以800人的數(shù)量遞增。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和效果得到社會(huì)認(rèn)可，多次被省、市教育行政部門評(píng)為“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)學(xué)校”、“五好學(xué)校”、“貴陽(yáng)市先進(jìn)學(xué)校‘、“先進(jìn)民辦學(xué)校”，步入了可持續(xù)發(fā)展軌道。

目前，學(xué)校以進(jìn)一步提高教職員工的職業(yè)道德、敬業(yè)精神，服務(wù)態(tài)度和學(xué)校的管理水平參與教育競(jìng)爭(zhēng)，為社會(huì)提供選擇教育，滿足教育對(duì)象之需，著力打造品牌學(xué)校，推進(jìn)學(xué)校又快又好，更快更好發(fā)展。

貴陽(yáng)興農(nóng)中學(xué)高考成績(jī)

學(xué)校作為貴州省普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)樣本校，全方位進(jìn)行“1+2”高效課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2000年有高中畢業(yè)生以來，為高等學(xué)校輸送了二本以上學(xué)生3000余人，連年有考入北大、清華、浙大、武大等院校的學(xué)生。

2009年928名學(xué)生參加高考，二本以上上線550人，其中一本上線225人，600分以上8人，北大、清華各1人。

2010年1055名學(xué)生參加高考，二本以上上線711人，其中一本上線294人，600分以上6人。

2011年1082名學(xué)生參加高考，二本以上上線766人，其中一本上線269人，600分以上5人。

2012高考，興農(nóng)中學(xué)參考總?cè)藬?shù)為1236人。成績(jī)?cè)?00分以上的學(xué)生達(dá)31人。上清華、北大分?jǐn)?shù)線3 人，679分、675分、671分，在全省高考成績(jī)排名中分別占25名、30名、38名。一本上線計(jì)349人，二本以上上線計(jì)894人。二本以上升學(xué)率72.3%，再創(chuàng)歷史新高。教育教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)認(rèn)可，學(xué)校步入了可持續(xù)發(fā)展的軌道。

貴陽(yáng)興農(nóng)中學(xué)師資力量

學(xué)校把“愛興農(nóng)、更愛興農(nóng)的學(xué)生”作為第一標(biāo)準(zhǔn)，從教育發(fā)達(dá)地區(qū)引進(jìn)90%以上的教師。教師食宿均在學(xué)校，無(wú)人情往來的拖累耽誤，專心致志教書育人。學(xué)校創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)行教師優(yōu)化組合，薪酬優(yōu)化分配，充分發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

學(xué)校實(shí)行全封閉管理，以服務(wù)和質(zhì)量取信于社會(huì)，目前學(xué)校已匯聚了來自全省80多個(gè)縣市的莘莘學(xué)子?；ㄍ瓿?，示范性摘冠的興農(nóng)中學(xué)正以全部的人力、物力、財(cái)力、精力抓服務(wù)、抓教學(xué)、抓管理、抓質(zhì)量，以謀求更大的發(fā)展。興農(nóng)人也必將以更堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)力量和更昂揚(yáng)的精神斗志迎接新的挑戰(zhàn)，書寫新的華章。

中考結(jié)束后每個(gè)考生都想考進(jìn)自己理想的高中，通過參考排名情況，同學(xué)們可以結(jié)合自身情況對(duì)心儀的學(xué)校進(jìn)行了解，學(xué)校在當(dāng)?shù)貋碚f還是非常不錯(cuò)的， 歡迎報(bào)考條件合適的同學(xué)們多多關(guān)注。