成都七中國(guó)際部培養(yǎng)目標(biāo)
繼承和發(fā)揚(yáng)成都七中“啟迪有方，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持七中“人文滋養(yǎng)，個(gè)性成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，我們?cè)诳偨Y(jié)國(guó)際部多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，以當(dāng)今世界對(duì)國(guó)際化人才綜合能力和綜合素質(zhì)的要求為導(dǎo)向，確立了“中國(guó)脊梁·全球視野”的培養(yǎng)目標(biāo)，即把學(xué)生培養(yǎng)成為既有中國(guó)情懷，又具備國(guó)際視野的優(yōu)秀國(guó)際公民。他們具備和社會(huì)主義主流價(jià)值觀相符合的人文素養(yǎng)和氣質(zhì)，又通曉國(guó)際規(guī)則，具備在國(guó)際大舞臺(tái)上去競(jìng)爭(zhēng)、去交流的生存能力和適應(yīng)能力。
成都七中國(guó)際部師資力量
國(guó)內(nèi)高中必修課程、素質(zhì)教育課程：由成都七中高中優(yōu)秀教師領(lǐng)銜授課，其中包括高級(jí)教師、特級(jí)教師以及學(xué)科帶頭人;美國(guó)高中核心課程：選派取得資格認(rèn)證的優(yōu)秀中外籍教師擔(dān)任，授課教師具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，并有多年教授中國(guó)高中生的經(jīng)驗(yàn);基礎(chǔ)英語、托福、SAT和AP等考試培訓(xùn)：由高學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)足、能力強(qiáng)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)教，采用自主研發(fā)、風(fēng)行全球的培訓(xùn)教材并結(jié)合國(guó)內(nèi)高中生的實(shí)際特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，分階段重點(diǎn)突破，讓學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)不斷創(chuàng)造新高;素質(zhì)教育課程：具有豐富學(xué)養(yǎng)的知識(shí)精英、專家、教授、長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界精英，職業(yè)經(jīng)理人，著名公益組織，世界500強(qiáng)企業(yè)等擔(dān)任課程教授工作。外籍教師15名，53%具有碩士及以上學(xué)歷，外教100%持相關(guān)證書，長(zhǎng)期穩(wěn)定地在學(xué)校任教，平均教齡8年以上。
成都七中國(guó)際部課程優(yōu)勢(shì)
IHS國(guó)際高中課程體系真正實(shí)現(xiàn)英國(guó)、美國(guó)、澳洲、加拿大、日本等海外全通道，多路徑出國(guó)留學(xué)。 多元化教學(xué)：多元化的中外師資隊(duì)伍、多元化的教學(xué)方式為每位學(xué)生提供大程度滿足個(gè)人能力和成長(zhǎng)需求的個(gè)性化教育，促成學(xué)生多元化成才;國(guó)際校園文化：融合中美教育文化精髓，開設(shè)學(xué)科類、藝體類和實(shí)踐類社團(tuán)俱樂部，開展國(guó)際文化節(jié)、中外互訪交流周、中外藝術(shù)周、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng);特色管理：學(xué)生將由成都七中統(tǒng)一進(jìn)行日常管理，同時(shí)又突出課程國(guó)際化的特色，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，充分培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和自我管理能力;升學(xué)保障。學(xué)生兩年后，即獲得英、美、澳等國(guó)家大學(xué)提前錄取 --沖擊美國(guó)前50大學(xué)--進(jìn)入英國(guó)16所著名大學(xué)--進(jìn)入14所澳洲五星、四星大學(xué) --沖擊加拿大知名大學(xué)。高性價(jià)比：節(jié)省一年的時(shí)間，相比直接赴美攻讀高中節(jié)約人民幣70萬元。
初中畢業(yè)后，同學(xué)們都想選擇一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，但真正能夠選擇到一個(gè)好的學(xué)校是一件不容易的事情。一般好的學(xué)校師資力量都比較雄厚
學(xué)校的招生章程介紹了學(xué)校的許多信息，每個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章介紹當(dāng)年關(guān)于招生的一些信息，是每位同學(xué)需要了解的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)校官
現(xiàn)如今，越來越多的家長(zhǎng)想要將孩子送到國(guó)際學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么家長(zhǎng)們考察一所國(guó)際學(xué)校時(shí)，關(guān)于學(xué)校安排的課程是一定要進(jìn)行了解的
每個(gè)學(xué)校的招生有自己的招生要求和條件，并非每個(gè)學(xué)生都可以去任何學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)生必須及時(shí)了解學(xué)校情況，了解學(xué)校關(guān)于招生的各方
我們?cè)趯?duì)學(xué)校有很多疑惑，并且在網(wǎng)上又無法找到這些問題的解決的話，我們就可以去了解學(xué)校的招生辦電話，來撥打電話進(jìn)行一對(duì)一的
在完成初中的學(xué)業(yè)以后，等到中考成績(jī)出來。同學(xué)們開始尋找學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候一個(gè)學(xué)校的好壞就成為了同學(xué)們選擇學(xué)校的重
每年中考結(jié)束以后，大多數(shù)同學(xué)都開始忙著找適合自己的學(xué)校，同學(xué)們這個(gè)時(shí)候也想知道學(xué)校的招生人數(shù)是多少，這樣就能知道該學(xué)校的
關(guān)于國(guó)際學(xué)校的入學(xué)條件，不少家長(zhǎng)還是存在一個(gè)誤區(qū)，那就是國(guó)際學(xué)校有錢就可以上，事實(shí)上，當(dāng)家長(zhǎng)們有意向想要將孩子送往國(guó)際學(xué)
每年的中考結(jié)束以后，同學(xué)們都會(huì)選擇學(xué)校，我們只是在為網(wǎng)上了解相關(guān)的信息，對(duì)學(xué)校的具體情況不是很了解，會(huì)有許多的疑惑在心中
讓孩子出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成了現(xiàn)如今不少家庭讓孩子接受國(guó)際化教育方式的主要方式之一，不少家庭為了讓孩子更好地適應(yīng)國(guó)外的教育環(huán)境和
成都七中國(guó)際部由康德教育集團(tuán)下屬成都楷博學(xué)校與成都七中合作建立?？档录瘓F(tuán)是一家專業(yè)從事教育投資、合作辦學(xué)、國(guó)際課程研發(fā)、
大家在中考結(jié)束以后，不管成績(jī)?nèi)绾?，我們?dāng)下都是要為自己選擇一所好的學(xué)校，自身是有資格能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)的學(xué)校?，F(xiàn)在，許現(xiàn)在很多
隨著國(guó)際學(xué)校的蓬勃發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)考慮將孩子送入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)。雖然國(guó)際學(xué)?？梢宰尯⒆痈玫匾?guī)劃人生，擁有更多的選擇機(jī)
每位家長(zhǎng)在為孩子選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，都有一個(gè)共同的愿望，那就是所選擇的國(guó)際學(xué)校是適合于孩子未來發(fā)展發(fā)展的，都希望能把優(yōu)質(zhì)
成都七中國(guó)際部靠譜嗎?一所學(xué)校好與不好，體現(xiàn)在學(xué)校每年的教學(xué)成果和歷年來獲得的學(xué)校榮譽(yù)、各類獎(jiǎng)項(xiàng)等諸多方面，常熟國(guó)際學(xué)校
近幾年越來越多的家庭選擇讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校，隨著申請(qǐng)就讀國(guó)際學(xué)校的學(xué)生人數(shù)增加，每所國(guó)際學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)也是越來越大，所以在選
成都七中國(guó)際部怎么樣?每個(gè)國(guó)際學(xué)校都有著自己的有優(yōu)勢(shì)和特色的教學(xué)體系，家長(zhǎng)在為在選擇學(xué)校過程中，具體就是看自己的孩子適合
