近年來(lái)，中國(guó)家長(zhǎng)的需求變化承載著國(guó)際教育的落地、成長(zhǎng)，成都也相繼出現(xiàn)不少硬件設(shè)施完備、學(xué)習(xí)資源豐富、開闊國(guó)際視野的國(guó)際學(xué)校，每個(gè)國(guó)際學(xué)校都有不同的優(yōu)勢(shì)所在，家長(zhǎng)在擇校的時(shí)候，問(wèn)得最多的問(wèn)題就是“這所國(guó)際學(xué)?？孔V嗎?”那么今天小編就為大家介紹成都蒙彼利埃小學(xué)。

成都蒙彼利埃小學(xué)介紹

2012年，為了進(jìn)一步加快高新區(qū)基礎(chǔ)教育國(guó)際化、現(xiàn)代化、均衡化進(jìn)程，成都市與友城法國(guó)蒙彼利埃市為深化雙方的國(guó)際交流合作而達(dá)成意向，在成都高新區(qū)興建一所小學(xué)，為孩子和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育公共服務(wù)，“成都蒙彼利埃小學(xué)”應(yīng)運(yùn)而生。

成都蒙彼利埃小學(xué)辦學(xué)特色

(一)以學(xué)生為本構(gòu)建中法一致的校園建筑形態(tài)

基于中法兩所學(xué)校在構(gòu)建校園實(shí)體建筑時(shí)都高度認(rèn)同“以學(xué)生為本”的理念，地處法國(guó)蒙彼利埃和中國(guó)成都兩個(gè)城市先后建立了建筑內(nèi)外風(fēng)格相同的校園。于2013年掛牌開課的蒙彼利埃成都小學(xué)外觀設(shè)計(jì)具有內(nèi)外建筑環(huán)境一體化的特點(diǎn)，體現(xiàn)了個(gè)性、舒適的元素，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生是校園活動(dòng)主體。在同一位法國(guó)設(shè)計(jì)師的筆下，成都蒙彼利埃小學(xué)在建筑設(shè)計(jì)上保持了與法方學(xué)校的高度一致性，建筑風(fēng)格如出一轍。寬敞的走廊建筑空間與普通教室連為一體，學(xué)生的學(xué)習(xí)空間由室內(nèi)延伸到室外，而流線型的花臺(tái)、居家式的閱讀區(qū)、開放式的教育建筑空間極大滿足了學(xué)生多樣學(xué)習(xí)、多種活動(dòng)、多彩生活的需要。

(二)以國(guó)際視野確定辦學(xué)理念和目標(biāo)

作為中法交流史上首次以對(duì)方城市命名的學(xué)校，以及成都市第一所定位于教育國(guó)際化發(fā)展的公立小學(xué)，成都蒙彼利埃小學(xué)始終堅(jiān)持教育理念的國(guó)際化是教育國(guó)際化的前提，秉承“為每一個(gè)孩子最大可能的發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思路，致力于把學(xué)校辦成一所孩子喜歡、家長(zhǎng)滿意、教師幸福、社會(huì)向往的具有國(guó)際視野的現(xiàn)代化中國(guó)學(xué)校。學(xué)校提倡無(wú)人、無(wú)事、無(wú)時(shí)不課程的育人理念，在中法雙方不斷深入的合作下，成都蒙彼利埃小學(xué)將成為為每個(gè)孩子最大可能發(fā)展負(fù)責(zé)的踐行者。

(三)以法語(yǔ)課搭建學(xué)校國(guó)際理解特色課程

學(xué)校著眼于孩子能否適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，積極參與地方課程改革，主動(dòng)研發(fā)校本特色課程，其中的特色國(guó)際理解教育課程，以法語(yǔ)課程介入，既注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解，又感受西方經(jīng)典文化的浸潤(rùn)，為學(xué)生搭建個(gè)體成長(zhǎng)、多元發(fā)展的平臺(tái)。目前，學(xué)校各班每周開設(shè)一節(jié)法語(yǔ)，同時(shí)開設(shè)法語(yǔ)社團(tuán)班和法語(yǔ)特長(zhǎng)隊(duì)，以滿足不同學(xué)生對(duì)法語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。同時(shí)，學(xué)校還引進(jìn)“創(chuàng)新課程”、”財(cái)商課程”以構(gòu)建更加具有民族性和世界性兼顧，本土化和國(guó)際化結(jié)合的國(guó)際理解特色課程。

(四)以緊密互動(dòng)促進(jìn)中法師生深度交流

成都蒙彼利埃小學(xué)建校2年以來(lái)，與蒙彼利埃成都小學(xué)開展了一系列緊密的互動(dòng)交流活動(dòng)。自2015年起，近50名師生先后4次赴蒙彼利埃成都小學(xué)開展學(xué)生互動(dòng)、教學(xué)研討、藝術(shù)游學(xué)等活動(dòng)。自建校至今成都市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在法國(guó)開展對(duì)外交流活動(dòng)時(shí)，幾乎都參觀了蒙彼利埃成都小學(xué)，了解雙方合作情況。法國(guó)教育部漢語(yǔ)總督學(xué)白樂(lè)桑、法國(guó)蒙彼利埃前學(xué)區(qū)長(zhǎng)、成都法語(yǔ)拉伯雷課堂法國(guó)總監(jiān)菲利普也于2015年4月和2014年9月到蒙彼利埃小學(xué)，實(shí)地就法語(yǔ)課堂的開展情況給予指導(dǎo)。

如果想要讓孩子有好的發(fā)展，有條件的家長(zhǎng)讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校是非常不錯(cuò)的選擇， 能夠更好地?cái)U(kuò)寬國(guó)際視野，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠更快得融入到不同的環(huán)境。總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于有意向成都蒙彼利埃小學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不失為一個(gè)很好的選擇。