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浙江2021年幼師學校專業(yè)學什么

更新日期:2020-10-14 15:19

幼師學校專業(yè)學什么呢?很多想要報考幼師學校專業(yè)的同學們都想要知道。幼師學校,顧名思義就是開設有學前教育相關專業(yè)的學校,但一個學??隙ú豢赡苤婚_設有一個專業(yè),不同的專業(yè)也有不同的發(fā)展方向,同學們如果對于這類的專業(yè)感興趣就要去多了解相關的信息,下面整理了一些幼師學校所開設的相關專業(yè)知識,同學們可以參考了解一下。

特殊教育專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展需要,具有特殊教育職業(yè)道德和社會責任感,具有良好心理素質和一定人文素養(yǎng)的,了解系統(tǒng)的特殊教育理論知識,了解特殊兒童的身心發(fā)展特點,了解特殊教育教學的基本規(guī)律;具有扎實的教育類專業(yè)基礎知識;具備相鄰學科專業(yè)的基本素養(yǎng),具備設計、實施特殊兒童教育教學活動的能力;

具備特殊兒童早期診斷、評估、干預的基本技能;具備初步的特殊兒童心理咨詢與輔導技能;具備特殊兒童康復治療的常用技能,具備特殊兒童個別化教學指導的能力,具備良好的言語表達能力和初步社會服務能力;具有文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的教育教學研究和創(chuàng)新能力的高素質技能型人才。

主干學科:教育學、心理學、醫(yī)學。

主要課程:兒童發(fā)展心理學、特殊兒童生理與病理、特殊兒童心理與教育(三類+自閉癥+觀察)、特殊兒童教育概論、兒童行為塑造與矯正、特殊兒童早期干預、自閉癥兒童康復訓練模式、特殊兒童診斷與評估、特殊兒童語言康復、手語基礎等。

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識,具備較扎實的早教專業(yè)技能,能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務,并根據市場需求進行自主創(chuàng)業(yè),在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高,知識全,實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程:0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設。

就業(yè)方向:各種早期教育機構、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

幼師8

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標:主要培養(yǎng)堅持四項基本原則,德、智、體等諸方面全面發(fā)展,具有較高的教育理論素養(yǎng),具備現代幼兒教育的合理知識結構和實際工作能力,適應地方幼兒教育發(fā)展需要的幼兒教師、幼教管理人員、科研人員和廣播、報刊等大眾傳媒的相關工作人員,以及其他兒童教育工作者。

培養(yǎng)要求:該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程:普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

現在這個社會對幼兒的教育越來越重視,一個好的成長就是從幼兒開始的,所以大多數家長開始從小就抓孩子的教育,更加注重孩子的成長,幼師類專業(yè)有很多,專業(yè)的選擇是非常重要的,同學們在選擇之前,一定要對專業(yè)有全面的了解,了解清楚之后,再決定是否要選擇該專業(yè),當你選擇了一門專業(yè)之后,就不要再猶豫后悔了,認真學習自己的專業(yè)才是你當下最應該做的事情。

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