由于社會(huì)對(duì)于幼師專業(yè)人才的需求，在這樣的就業(yè)前景下，很多的同學(xué)都選擇就讀幼師專業(yè)。有不少的初中生也打算就讀幼師專業(yè)，那我們浙江省內(nèi)的初中生可以讀什么幼師專業(yè)學(xué)校呢?我們浙江省內(nèi)可以選擇的幼師學(xué)校是非常多的，下面小編就簡單為同學(xué)們介紹兩所幼師學(xué)校，希望對(duì)感興趣的同學(xué)們都能有幫助。

杭州市人民職業(yè)學(xué)校概況

學(xué)校是杭州市教育局直屬公辦學(xué)校，省二級(jí)重點(diǎn)職校，首批國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校，浙江省文明單位，浙江省巾幗文明示范崗，浙江省首批藝術(shù)教育特色學(xué)校，浙江省十大優(yōu)秀會(huì)展教育院校，杭州市文明學(xué)校，杭州市優(yōu)秀基層黨組織，杭州市三八紅旗先進(jìn)集體，連續(xù)四年被評(píng)為杭州市人民滿意學(xué)校。2011年11月，學(xué)校牽頭成立了杭州人民職校教育集團(tuán)。

杭州市人民職業(yè)學(xué)校師資力量

2018學(xué)年，學(xué)?，F(xiàn)有教職工131人，其中專任教師119人,專任教師占教職工數(shù)的90.8%。研究生學(xué)歷教師占專任教師總數(shù)的26.9%。學(xué)校有全國職業(yè)院校名師1人，浙江省浙派名師1人，浙江省中小學(xué)骨干教師高級(jí)訪問學(xué)者1人，浙江省春蠶獎(jiǎng)獲得者1人，浙江省教壇新秀2人，杭州教育工匠1人，杭州市“名師鄉(xiāng)村工作室”領(lǐng)銜人2人，華東師范大學(xué)訪問學(xué)者1人，杭州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，杭州市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀“雙師型”教師2人。

2018學(xué)年，三大專業(yè)有39個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)為1536人。女生占比為90.49%。

杭州市人民職業(yè)學(xué)校校風(fēng)宗旨

學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持立德樹人的根本導(dǎo)向，深入拓展專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和校園文化特色建設(shè)，突顯優(yōu)雅陽光文化特色，增強(qiáng)學(xué)生幸福感和教師職業(yè)成就感，實(shí)施優(yōu)雅陽光工程、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程、精品課程工程、精致校園工程、職教之星工程等五大工程，著力打響五大專業(yè)品牌——人民幼師、人民會(huì)展、人民航空、人民速錄、人民禮儀，建設(shè)一所精致美好的學(xué)校。

浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校教育教學(xué)

學(xué)校十分重視專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，我校已有省級(jí)示范專業(yè)兩個(gè)(工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝);市級(jí)示范專業(yè)五個(gè)(幼兒教育與保健、廣告裝潢與制作、國際貿(mào)易、電腦動(dòng)畫、文秘)。我們又提出新的專業(yè)建設(shè)目標(biāo):爭創(chuàng)國家級(jí)示范專業(yè)一個(gè)，省級(jí)一個(gè)，市級(jí)二個(gè)。從而進(jìn)一步確立我校品牌專業(yè)，形成自有的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，使之在全省同類學(xué)校中始終處于領(lǐng)先地位，乃至在全國有一定的知名度。

我校是服裝設(shè)計(jì)與工藝、國際貿(mào)易兩專業(yè)的省教研大組副理事長學(xué)校;是工藝美術(shù)、幼兒教育與保健兩專業(yè)的省教研大組理事學(xué)校(幼兒教育與保健2001年是省教研大組副理事長學(xué)校)。我校的省級(jí)示范專業(yè)服裝設(shè)計(jì)與工藝，既是省教研大組副理事長學(xué)校，又是國家職業(yè)技能服裝鑒定基地，承擔(dān)著全市服裝職業(yè)技能培訓(xùn)和技能等級(jí)考試工作。

浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校教學(xué)模式

學(xué)校專業(yè)設(shè)置以市場(chǎng)為導(dǎo)向，融入長三角，接軌大上海，為地方經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)各類適應(yīng)性強(qiáng)的專業(yè)人才。專業(yè)設(shè)置恪守"人無我有、人有我強(qiáng)、人強(qiáng)我優(yōu)、人優(yōu)我精"的原則。對(duì)原有專業(yè)進(jìn)行整合，分成大類，促進(jìn)課程體系的完善。積極鼓勵(lì)學(xué)生接受跨學(xué)科、跨專業(yè)教育，為學(xué)生創(chuàng)造了自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,構(gòu)建"一專多能"的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，確保培養(yǎng)出來的人才能適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)的需求。同時(shí)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中不斷加強(qiáng)老師的引導(dǎo)作用，強(qiáng)化文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的訓(xùn)練。這樣既為畢業(yè)生就業(yè)提供了有力的專業(yè)技能保障;又為將來的繼續(xù)教育(升學(xué))打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校為使畢業(yè)生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學(xué)，非常重視并全面開展職業(yè)指導(dǎo)工作。設(shè)有相應(yīng)的職業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)--招生就業(yè)處，提供具體的就業(yè)指導(dǎo)和援助，加強(qiáng)就業(yè)跟蹤服務(wù)，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。重視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，建立17個(gè)實(shí)習(xí)基地、以各種途徑加大對(duì)學(xué)生的宣傳、多形式提供各種就業(yè)信息、做好學(xué)生就業(yè)和就業(yè)后服務(wù)工作。

小編認(rèn)為初中畢業(yè)并不是只有上高中一種選擇，大家若是想學(xué)門專業(yè)，早點(diǎn)就業(yè)，上職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)也是不錯(cuò)的選擇，大家要想清楚，自己到底是想升學(xué)還是就業(yè)，若是想就業(yè)，你又對(duì)什么專業(yè)感興趣，幼師類專業(yè)有很多，同學(xué)們只有確定了你具體要學(xué)的專業(yè)，你才能對(duì)應(yīng)的去適合自己的學(xué)校。