考生們?cè)谥锌冀Y(jié)束之后，查完成績(jī)很快就會(huì)開(kāi)始填報(bào)志愿，大家都想知道自己的分?jǐn)?shù)填報(bào)該學(xué)校的錄取的幾率有多大，所以對(duì)于自己所選學(xué)校的往年錄取分?jǐn)?shù)線和位次很關(guān)注，很多時(shí)候，志愿報(bào)得太高或太低，都會(huì)影響到自己選擇合適的學(xué)校，因此所有關(guān)于學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線信息，都是考生進(jìn)行學(xué)校選擇的重要參考因素。

宜興和橋高級(jí)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校名稱	錄取分?jǐn)?shù)線
宜興和橋高級(jí)中學(xué)	446.5分

宜興和橋高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

宜興市和橋高級(jí)中學(xué)位于江南名鎮(zhèn)——江蘇省宜興市和橋鎮(zhèn)，是四星級(jí)中學(xué)，該校創(chuàng)辦于1912年，是宜興地區(qū)最早的中學(xué)之一。經(jīng)歷了“文化大革命”的風(fēng)風(fēng)雨雨，其間于1969年，學(xué)校改名為宜興縣和橋中學(xué)。“文革”后的撥亂反正，學(xué)校重新煥發(fā)生機(jī)，教學(xué)質(zhì)量直線飚升，教學(xué)質(zhì)量與高校錄取人數(shù)均列全縣前茅。1988年，宜興縣撤縣建市，學(xué)校隨之更名為宜興市和橋中學(xué)。

宜興和橋高級(jí)中學(xué)師資力量

強(qiáng)師興校是該校發(fā)展的關(guān)鍵。“強(qiáng)師”，只有從根本上培養(yǎng)和提高教師的人文素養(yǎng)，才能提升教和學(xué)的境界;“興校”，也只有從培養(yǎng)和提高師生的人文素養(yǎng)入手，才能培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化需要的高素質(zhì)人才。在學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)中，該校倡導(dǎo)一種講品位、講合作的工作氛圍，主張弘揚(yáng)協(xié)作精神、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，營(yíng)造民主氛圍，形成寬松的環(huán)境，以誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)心、誠(chéng)意取信于人，以環(huán)境文化氛圍涵養(yǎng)人的內(nèi)在人文精神，出現(xiàn)了一大批名特優(yōu)教師，青年教師培養(yǎng)途徑和方法的實(shí)驗(yàn)研究獲省科研成果一等獎(jiǎng)。

宜興和橋高級(jí)中學(xué)人文理念化的課堂模式

讓課堂教學(xué)充滿人文情懷，教師以自信、寬廣的胸懷，建立起民主、平等的互動(dòng)對(duì)話課堂交流，使課堂閃爍人文的光輝，這是現(xiàn)代教育的追求。要在這樣的課堂里，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值的“情意發(fā)展”與知識(shí)、理智、理解的“認(rèn)知發(fā)展”的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建師生健康、合理的人文內(nèi)核，讓課堂成為師生生命歷程中快樂(lè)成長(zhǎng)的精神樂(lè)園。

學(xué)校的招生計(jì)劃讓家長(zhǎng)和學(xué)生們更好的了解一些基本情況，結(jié)合自身情況以作參考。學(xué)校通過(guò)傳遞一下學(xué)校的招生計(jì)劃和招生政策，同學(xué)們可以提前做好準(zhǔn)備。宜興和橋高級(jí)中學(xué)于江南名鎮(zhèn)——江蘇省宜興市和橋鎮(zhèn)，是四星級(jí)中學(xué)，該校創(chuàng)辦于1912年，是宜興地區(qū)最早的中學(xué)之一。經(jīng)歷了“文化大革命”的風(fēng)風(fēng)雨雨，。綜合辦學(xué)條件優(yōu)秀，歡迎有興趣的同學(xué)進(jìn)行報(bào)考。