學(xué)生和家長找報考學(xué)校的時候會考慮很多方面，了解學(xué)校的報考條件及學(xué)校的招生對象，這對于家長和同學(xué)們來說是非常重要的，因?yàn)橹挥袧M足了學(xué)校的招生要求才能選擇自己喜歡的學(xué)校。每所學(xué)校的發(fā)展方向和教學(xué)偏向性的不同，對每年招收的考生的報名條件和招生要求都是不同等，同學(xué)們了解學(xué)校的時候一定要了解清楚。

宜興和橋高級中學(xué)招生對象

應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

宜興和橋高級中學(xué)介紹

和橋高級學(xué)校創(chuàng)辦于1912年，原名私立彭城初級中學(xué)，是宜興市內(nèi)創(chuàng)辦較早的一所中學(xué)，學(xué)制四年，畢業(yè)后可直接報考大學(xué)。該校校本課程的開發(fā)和更新，強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神和人文素養(yǎng)兼?zhèn)?，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的能力。能將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相結(jié)合，如高二校本課程《無神論與當(dāng)代青年教育》;能在國際理解的框架下，運(yùn)用辯證和歷史的觀點(diǎn)看待國際政治，如校本課程《兩極格局下的世界》;能將人類與關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境結(jié)合起來，如《環(huán)境與生活》、《生物與環(huán)境》、《環(huán)境污染與化學(xué)》等;能將科學(xué)發(fā)展和科學(xué)精神提高到人文高度來認(rèn)識，如《我國塑造工業(yè)發(fā)展方向》、《人體胚胎克隆研究新動態(tài)》等。

宜興和橋高級中學(xué)校辦學(xué)理念

形成自主發(fā)展的先進(jìn)理念。 該校的校訓(xùn)是“立德勵志、勇為人先”，這是師生員工共同的目標(biāo)和追求，也是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的最終目標(biāo)和要求，以“德”為本，以“志”為標(biāo)，敢立時代發(fā)展的潮頭，勇于創(chuàng)業(yè)，敢于爭先，體現(xiàn)了一所具有生命力和競爭力的學(xué)校對師生員工自覺的要求和激勵。

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)思想和管理理念，該校以省級課題“構(gòu)建學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)管理模式研究”為龍頭，多年來致力于構(gòu)建教師和學(xué)生的自主發(fā)展管理模式，出臺和完善了《自主發(fā)展課堂教學(xué)模式實(shí)施細(xì)則》、《教師自主發(fā)展崗位系列考核》等管理辦法，實(shí)施了目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制、活動輔助機(jī)制、教科研動力機(jī)制、激勵獎懲機(jī)制和質(zhì)量考核機(jī)制，形成了一個既全面發(fā)展，又有個性特色的創(chuàng)新型教師群體，促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高了現(xiàn)代教育管理水平。

宜興和橋高級中學(xué)師資力量

強(qiáng)師興校是該校發(fā)展的關(guān)鍵。“強(qiáng)師”，只有從根本上培養(yǎng)和提高教師的人文素養(yǎng)，才能提升教和學(xué)的境界;“興校”，也只有從培養(yǎng)和提高師生的人文素養(yǎng)入手，才能培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化需要的高素質(zhì)人才。在學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)中，該校倡導(dǎo)一種講品位、講合作的工作氛圍，主張弘揚(yáng)協(xié)作精神、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，營造民主氛圍，形成寬松的環(huán)境，以誠實(shí)、誠心、誠意取信于人，以環(huán)境文化氛圍涵養(yǎng)人的內(nèi)在人文精神，出現(xiàn)了一大批名特優(yōu)教師，青年教師培養(yǎng)途徑和方法的實(shí)驗(yàn)研究獲省科研成果一等獎。

同學(xué)們也不會盲目的選擇，學(xué)校對于學(xué)生的要求是很簡單的，但同時也是最重要的，所以提前了解報考學(xué)校對同學(xué)們來說是非常重要的。