為深化產(chǎn)教融合、推動(dòng)兒科護(hù)理教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，近日，由“興遼英才計(jì)劃”教學(xué)名師姜憲輝主持的大連鐵路衛(wèi)生學(xué)校臨床護(hù)理名師工作室聯(lián)合湖南金職偉業(yè)有限公司以及來(lái)自大連市婦女兒童中心（集團(tuán)）、大連大學(xué)附屬中山醫(yī)院的14位兒科護(hù)理專(zhuān)家，通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)開(kāi)展“智能仿真幼兒模型在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用”集體備課活動(dòng)。校企醫(yī)三方參與研討，共探兒科護(hù)理智慧化教學(xué)新路徑。

“金職偉業(yè)”工程師通過(guò)視頻連線(xiàn)，詳細(xì)演示了智能仿真幼兒模型的功能與操作流程。該模型可模擬18個(gè)月-24個(gè)月幼兒的生理特征、病理反應(yīng)及交互行為，支持心肺復(fù)蘇、海姆立克以及出血處理、燙傷處理等護(hù)理操作訓(xùn)練，依托AI系統(tǒng)實(shí)時(shí)反饋操作數(shù)據(jù)，并優(yōu)化哭鬧、躁動(dòng)等情境設(shè)定，更貼近真實(shí)臨床護(hù)理場(chǎng)景。學(xué)校臨床護(hù)理名師工作室團(tuán)隊(duì)及14位來(lái)自校企合作醫(yī)院的兒科護(hù)理專(zhuān)家針對(duì)如何將該智能仿真模型與兒科護(hù)理課程知識(shí)點(diǎn)銜接展開(kāi)討論，初步設(shè)計(jì)出“情境模擬-虛擬糾錯(cuò)-臨床復(fù)盤(pán)”三段式教學(xué)方案。

本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“技術(shù)供給-臨床需求-教學(xué)轉(zhuǎn)化”的三向貫通：企業(yè)提供前沿設(shè)備支撐，醫(yī)院注入真實(shí)案例資源，學(xué)校聚焦教學(xué)方法創(chuàng)新。此次云端備課是學(xué)校校企醫(yī)協(xié)同育人的重要實(shí)踐，標(biāo)志著學(xué)校兒科護(hù)理教學(xué)從傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)向“虛實(shí)融合”模式的跨越。下一步，學(xué)校將持續(xù)深化三方合作機(jī)制，以智能技術(shù)推動(dòng)護(hù)理人才培養(yǎng)提質(zhì)增效，為護(hù)理領(lǐng)域輸送更多高素質(zhì)技能型人才。