為學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十屆三中全會精神，提升黨員干部素質(zhì)能力，提振精神、鼓勵實干，學(xué)校黨委于12月16日通過黨委擴大會議的形式在永福校區(qū)學(xué)術(shù)報告廳召開2024年度基層黨組織書記抓黨建工作述職評議會、2024年度中層干部述職評議會，12名在職基層黨組織書記和31名部門負責(zé)人進行現(xiàn)場述職，并開展測評。學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體中層干部及相關(guān)工作負責(zé)人等參加會議。會議由黨委副書記梁東標(biāo)主持。

述職評議采用“基層書記講、黨委領(lǐng)導(dǎo)評、集體測評”的方式進行。各基層黨組織書記圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、突出強化思政教育和意識形態(tài)工作、突出落實基層黨建工作重點任務(wù)、突出加強黨員隊伍建設(shè)、突出服務(wù)保障進一步全面深化改革促發(fā)展、回應(yīng)上年度履行抓基層黨建述職評議考核結(jié)果反饋意見落實情況等方面進行了述職，認(rèn)真查擺存在問題，分析產(chǎn)生根源，提出了下一步工作思路和具體舉措。

基層黨組織書記現(xiàn)場述職

黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別對12名現(xiàn)場述職的在職基層黨組織書記逐一進行了點評。黨委書記余莎在逐一點評的基礎(chǔ)上進行總體點評，對各基層黨組織書記在2024年基層黨建工作中取得的成績予以充分肯定，也逐一指出了存在的不足，并就進一步做好黨建工作提出了要求。全體參會人員結(jié)合述職與日常工作情況等，對12名在職基層黨組織書記進行民主測評。

黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員逐一點評

基層黨組織書記述職后，31名部門負責(zé)人也進行了現(xiàn)場述職。他們圍繞部門職責(zé)和學(xué)校重點工作，匯報了各部門2024年取得的工作成效，分析存在的問題和短板，同時提出了2025年度工作計劃。“數(shù)說”成績、“圖解”亮點，橫向看差距，縱向找不足，各部門負責(zé)人用凝練的文字和數(shù)據(jù)，開門見山談問題，深度思考謀舉措。

最后，黨委書記余莎作總結(jié)發(fā)言，指出各基層黨組織書記和部門負責(zé)人的述職思路清晰、內(nèi)容全面、重點突出，在黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展、黨建品牌建設(shè)、教育教學(xué)、專業(yè)建設(shè)等方面做了很多實踐和探索，成績值得肯定，不足之處亦需改進。她強調(diào)，2025年是持續(xù)貫徹落實黨的二十大精神承上啟下的關(guān)鍵之年，是實施“十四五”規(guī)劃收官之年。各基層黨組織書記和部門負責(zé)人要更好地抓住重點核心工作、聚焦解決問題，研究思考，抓好落實。對此，她提出了三個方面的要求：一是要切實提高政治站位，認(rèn)真履行好、落實好全面從嚴(yán)治黨的政治責(zé)任和黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)。做好頂層設(shè)計，做好專業(yè)發(fā)展的“畫像”謀劃，在“新雙高”建設(shè)背景下，守好“五金”建設(shè)的底線，優(yōu)化專業(yè)布局，賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展。二是要橫向聯(lián)動發(fā)力，縱向貫通協(xié)調(diào)。各基層黨組織書記、各部門負責(zé)人要善于加強與兄弟院校、行業(yè)企業(yè)、醫(yī)院等的聯(lián)系與合作，不斷加強工作的聯(lián)動性，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。同時，要發(fā)揮好承上啟下的紐帶作用，具備開拓創(chuàng)新精神，善于換位思考，做好政策解讀，加強部門之間的溝通協(xié)調(diào)與協(xié)作配合，形成工作合力。三要充分發(fā)揮“火車頭”“領(lǐng)頭羊”的作用，迎難而上勇于擔(dān)當(dāng)。各基層黨組織書記和部門負責(zé)人要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展的大局大勢，切實增強做好職業(yè)教育的責(zé)任感使命感緊迫感，搶抓機遇、提早謀劃、把握主動、善作善成。同時，要學(xué)會用樂觀的眼光去看待問題，享受工作帶來的成就感和滿足感。

奮楫揚帆正當(dāng)時，砥礪前行再出發(fā)。下一步，學(xué)校將繼續(xù)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以“時不我待”的緊迫感，“舍我其誰”的責(zé)任感和“功成有我”的使命感，堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，落實立德樹人根本任務(wù)，謀好學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的路線圖，做信仰堅定的“答卷人”，用奮進之筆書寫學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新篇章!