來源：四川長寧縣職業(yè)技術(shù)學校 更新日期：2024-11-14 09:39
為進一步落實教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》文件相關(guān)要求，推進學生心理健康事業(yè)發(fā)展，優(yōu)化學校心理服務體系，11月5日，四川省長寧縣職業(yè)技術(shù)學校邀請到宜賓市康復醫(yī)院文曉容醫(yī)生，攜團隊一行4人，將“醫(yī)校融合”系列公益活動送進了校園。
此次活動由學校黨委委員、副校長梁平牽頭，政教處、專業(yè)部德育管理人員、全體班主任、全體專兼職心理健康教師、嚴重預警學生、部分家長參加。
活動包括對家長進行心理健康宣教、對教師心理服務能力提升、對心理健康教師心理督導和檔案建立、對學生的個體心理疏導四個主題。
活動有兩項議程。
議程一：文曉容醫(yī)生進行《青少年非自殺性自傷的識別與干預》專題講座
首先，文曉容醫(yī)生就《青少年非自殺性自傷的識別與干預》，對德育管理人員、全體班主任和專兼職心理健康教師開展專題講座。她以曾經(jīng)干預過的典型案例為例，向?qū)W校德育管理人員進行了深入淺出的講解、分析和策略指導。同時，還針對學校心理健康老師尤其是參與該院心理跟崗培訓返校工作中的老師，進行了個案心理督導，對學校在心理督導工作遇到的困難上、檔案資料建立規(guī)范上提出了整改建議。
議程二：送教醫(yī)生團隊分組進行宣教和個輔
團隊醫(yī)生蔡秋燕、李彬、周小桐分組對家長和嚴重預警學生進行宣教和個輔。通過宣教，可以使得家長們認識心理健康知識、重視心理健康教育、獲取簡單的心理健康教育方法；通過個輔，幫助更有需要的學生進行心理疏導，鼓勵學生正視心理健康問題，有需要時應積極主動的向?qū)W校心理健康老師、班主任等尋求幫助，同“心”共力助學生身心健康。
此次活動，使我們的德育管理者們更清晰地認識到青少年非自殺性自傷行為的嚴重性和危害性，同時也會更加關(guān)注學生的情感變化，及時發(fā)現(xiàn)并干預可能存在的自傷行為。我們相信，在全體德育工作者的共同努力下，一定能夠為學生創(chuàng)造一個更加健康、安全的成長環(huán)境，讓他們在陽光下茁壯成長。
