基礎(chǔ)教學(xué)部召開校級課題結(jié)題評審會

為了進(jìn)一步提高教師的教育科研能力，增強(qiáng)校級課題研究的實(shí)效性，及時(shí)總結(jié)和推廣課題研究成果，11月29日，我?；A(chǔ)教學(xué)部召開了校級課題結(jié)題匯報(bào)會，出席會議的專家組成員有我校尹剛副校長、南丁格爾護(hù)理學(xué)院周麗榮副院長、基礎(chǔ)教學(xué)部陶三琴主任。當(dāng)天進(jìn)行匯報(bào)的課題主持人分別是俞雯、朱妍和章瑩老師。課題組成員和基礎(chǔ)部的部分老師們都參會觀摩學(xué)習(xí)。結(jié)題報(bào)告會由陶三琴主任主持，尹剛副校長擔(dān)任本次報(bào)告會評委會主席。

俞雯老師以《五年制高職護(hù)理專業(yè)英語課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究——以南京南丁格爾護(hù)理學(xué)院為例》為題，從課題情況結(jié)束、課題開展情況、研究結(jié)論及建議、課題成果展示等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。朱妍老師以《五年制高職護(hù)理專業(yè)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)踐研究》為題，從課題的研究背景、研究的目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法、研究的過程與措施、研究成果五個(gè)方面進(jìn)行了闡述。章瑩老師以《基于“勝任力”的健康促進(jìn)校本課程構(gòu)建及實(shí)施的實(shí)踐研究》為題，從研究背景、研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)、研究過程、研究成果、研究展望六個(gè)方面闡釋了自己的研究課題。

專家組認(rèn)真聽取主持人的匯報(bào)，結(jié)合審閱材料的情況分別對三項(xiàng)課題是否能夠結(jié)題進(jìn)行了論證。專家組一致認(rèn)為三項(xiàng)課題均具備較強(qiáng)的研究價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，課題研究過程細(xì)致扎實(shí)、研究目標(biāo)全面，整體思路清晰，方法選擇得當(dāng)，研究成果有成效，符合課題結(jié)題要求，同意結(jié)題。同時(shí)專家組也就課題結(jié)題過程中需完善的地方提出了指導(dǎo)性意見。

會議最后，尹剛副校長做出總結(jié)。尹校長提醒老師們在日后課題文本的撰寫中要注意框架的完整性和規(guī)范性；同時(shí)在課題的研究中要關(guān)注邏輯性（歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯）做到“相對獨(dú)立，完全窮盡。”

回顧課題研究的道路，雖然飽含汗水和艱辛，但更多的是收獲和喜悅，以研促教，科研興教，這是終點(diǎn)也是起點(diǎn)，在科研的道路，我們重新啟航！