為了更好地關(guān)心和支持學生的心理健康、積極響應(yīng)南京市教育局宣傳與德育工作處的指示、貫徹落實《2023年秋季學期開學前后中小學“心理關(guān)懷十件事”》，南京衛(wèi)生學校按照上級要求，深入開展“心理關(guān)懷十件事”。截至目前，南京衛(wèi)生學校已按計劃完成了以下行動工作：

一、一年級學段召開心理專題家長會

在開學前，心育中心制作了心理專題家長會視頻內(nèi)容，給新生班主任于家長會時播放，以幫助家長更好地理解孩子、幫助孩子適應(yīng)新生活。視頻內(nèi)容從學生常見心理問題、如何理解和支持青春期的孩子、有效的親子溝通技巧以及如何及時察覺并求助四個方面進行了深入探討。同時，南京衛(wèi)生學校也為其他年級的家長們提供了一份溫馨的開學前提示，幫助家長引導孩子收心并關(guān)注心理健康。

二、進行新生班主任培訓

2023年8月31日，心育中心面向新生班主任，開展了班級心理工作的培訓，從班級心理工作的意義、班主任在班級心理工作中的開展形式、學生常見的心理狀況以及心理老師與班主任的工作配合四個方面展開，幫助班主任了解班級心理工作如何開展，并對學生可能出現(xiàn)的心理問題做好預(yù)判和心理準備。

三、召開“新學期適應(yīng)”主題心理班會

開學第一天，在心育中心提供的資源支持和幫助下，各班級在開學當天統(tǒng)一召開以“新學期適應(yīng)”為主題的心理班會。本次活動旨在幫助學生適應(yīng)新學期的學校生活，提高他們的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。

四、“心靈驛站”主題新生入學教育會

2023年9月5日，心育中心向全體新生開展了“心靈驛站”主題教育講座，給同學們進行了心理健康科普教育，并重點介紹了南衛(wèi)“心理茶吧”和南京衛(wèi)生學校專業(yè)的心理咨詢團隊。這次講座通過通俗易懂的例子向同學們解釋了在什么樣的情況下可以求助學校心理茶吧和陶老師熱線，以及具體的求助方式。本次活動幫助同學們了解了什么是心理咨詢，有利于新同學們更快、更好地適應(yīng)新生活。

五、開展新生心理委員首次培訓工作

2023年9月7日，為幫助新生心理委員更好地適應(yīng)工作及履行職責，校心理部和心育中心組織了一場培訓。本次培訓強調(diào)了心理委員工作的重要性，介紹了心理委員的具體工作職責，包括關(guān)注學生心理健康狀況、及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題，以及宣傳和普及心理健康知識。此外，還介紹了開展心理班會的具體流程以及相應(yīng)的評分規(guī)則，并用具體的示例給予了生動的說明。

六、收集心理動態(tài)表，召開心理研判會

在開學一周內(nèi)，各班心理委員提交了心理動態(tài)表，這份表格關(guān)注了班級開學后的心理動態(tài)以及需要關(guān)注的同學。任課老師和班主任們也對學生的心理動態(tài)進行了觀察并及時關(guān)注重點學生。對于存在高危心理問題的學生，學校領(lǐng)導、中層干部、心育中心和班主任聯(lián)合召開心理研判會，確保學生得到及時的心理咨詢和治療服務(wù)，并持續(xù)跟蹤其心理動態(tài)。

七、做好新生心理健康檔案建檔工作

2023年9月20日，南京衛(wèi)生學校心育中心對新生班心理委員開展了心理檔案培訓。會議介紹了心理檔案背后的重要性，強調(diào)了收集心理檔案的注意事項和工作倫理。各班心委認真、準時地完成了檔案收集工作。建立完善的心理檔案機制將有助于學校更好地了解和掌握學生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題，為學生的全面發(fā)展和健康成長提供有力保障。

八、召開新生班主任心理工作指導會議

2023年9月26日，學工處組織開展了2023級新生班主任座談暨心理工作指導會議。心育中心針對班主任們可能遇到的棘手心理工作問題進行了詳細的解答、向班主任們提供了處理高危學生問題的策略和方法。此外，心育中心向班主任解釋了心理咨詢的內(nèi)涵和保密原則、介紹了學生求助校心理咨詢服務(wù)的方法。同時，心育中心建議班主任們在工作中要學會自我關(guān)懷，并向班主任們分享了做好自我心理調(diào)適的四大方法。

九、開展全校心理普查工作

2023年10月13日，心育中心針對全體新生心理委員進行了一場全面的心理普查工作培訓。本次培訓的主要內(nèi)容包括對工作的詳細介紹、普查的具體流程，以及這項工作的深遠意義。10月中旬至下旬，各班心理委員緊密配合，認真地開展了普查工作。同時，南京衛(wèi)生學校心育中心也為后續(xù)的普查回訪工作做好了充分的準備，盡早發(fā)現(xiàn)潛在的心理問題，并及時采取措施進行干預(yù)。

十、其他工作

除了上述已完成的工作外，南京衛(wèi)生學校還開展了其他相關(guān)的心理活動工作：(1)各院系開學前通過入戶或電話家訪，全面了解并重點掌握學生開學前的心理狀態(tài)。(2)班主任、任課教師和心育中心參與“全員關(guān)愛導師制”工作，積極關(guān)愛學生的心理健康。(3)做好家庭教育指導工作。通過“寧育家”APP等渠道，向家長提供專業(yè)的家庭教育知識和溝通技巧。在推廣“寧育家”的過程中，南京衛(wèi)生學校更新了學校校網(wǎng)家校共育專欄的宣傳海報，并通過班主任和《告家長書》向家長宣傳該APP的使用，以幫助家長提高教育水平和素養(yǎng)，從而更好地指導孩子的成長。

通過上述工作的圓滿完成，南京衛(wèi)生學校全面實施了“心理關(guān)懷十件事”，以實際行動關(guān)心每一位學生的心理健康。未來，南京衛(wèi)生學校將繼續(xù)深化心理關(guān)懷行動，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。同時，南京衛(wèi)生學校也將不斷提高教師們的心理健康教育能力和心理咨詢水平，為每一位學生提供更全面、更有效的心理健康服務(wù)和支持。