東莞塘廈理工學(xué)校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹:

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)

藝術(shù)設(shè)計專業(yè):包括平面設(shè)計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、工業(yè)設(shè)計(藝術(shù)類)、動畫專業(yè) 服裝設(shè)計，展示設(shè)計等。

網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、三維動畫、視頻設(shè)計、音頻藝術(shù)、互動媒體設(shè)計等。

工業(yè)設(shè)計是融合了技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟、文化等多種學(xué)科的綜合學(xué)科。隨著我國社會發(fā)展，經(jīng)濟文化水平提高，物質(zhì)生活條件改善，人們對產(chǎn)品和環(huán)境的審美需求也逐步提高，產(chǎn)品(環(huán)境)除提供實用功能之外，還應(yīng)美觀大方，適合人的生理和心理特點，并具有強烈的時代感和一定的文化品位。這既是人們的普遍需要，也成為了企業(yè)提高市場競爭力的迫切要求。因此，致力于提高產(chǎn)品外觀品質(zhì)和宜人性的工業(yè)設(shè)計專業(yè)在我國應(yīng)運而生，并在短短20多年內(nèi)迅速發(fā)展，為眾多企業(yè)、公司、科研單位輸送產(chǎn)品設(shè)計、包裝、展示和宣傳等方面的復(fù)合型人才。

專業(yè)特色:本專業(yè)是一個將科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)交叉融合的綜合性學(xué)科，采用工程技術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練、計算機技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)訓(xùn)練和造型藝術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合的培養(yǎng)方法。

藝術(shù)設(shè)計培養(yǎng)要求

高等教育自學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計專業(yè)(?？?，要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，較系統(tǒng)地掌握藝術(shù)設(shè)計的知識、技能，并具有藝術(shù)設(shè)計的能力，成為能較好承擔(dān)藝術(shù)設(shè)計的相關(guān)專門人才。

藝術(shù)設(shè)計?？频幕疽?具有從事藝術(shù)設(shè)計相關(guān)工作的職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握藝術(shù)設(shè)計的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能;具有一定的運用專業(yè)知識實際操作的能力。同時，根據(jù)高等教育自學(xué)考試的特點，強調(diào)實用性，強調(diào)考生實際能力的培訓(xùn)，注重考生對基本理論，基本知識和基本技能的掌握，培養(yǎng)考生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題和實際操作的能力。

除了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，東莞塘廈理工學(xué)校還開設(shè)了計算機、會計、電子商務(wù)、會計電算化等專業(yè)。

東莞塘廈理工學(xué)校:

廣東省東莞塘廈理工學(xué)校創(chuàng)辦于1993年，2003年底通過了國家級重點職業(yè)學(xué)校評估。校園占地面積150畝，校舍建筑面積5萬多平方米，各項設(shè)施完備，校園環(huán)境優(yōu)美，被評為市級文明單位和省級綠色學(xué)校。

學(xué)校開設(shè)計算機類、財經(jīng)類、電子類、藝術(shù)類四大系列八個專業(yè)方向，其中計算機技術(shù)與應(yīng)用和會計電算化為市級重點建設(shè)專業(yè)。

2012年校職中生1500多人。學(xué)校自99年起實行分層教學(xué)，一方面對有需求的學(xué)生進行高考輔導(dǎo)，連續(xù)兩年都有170多畢業(yè)生通過高職類普通高考考上大學(xué)，升學(xué)率均在96%以上。另一方面，學(xué)校對非高考的畢業(yè)班學(xué)生加強實踐能力的培養(yǎng)，組織學(xué)生到本鎮(zhèn)的會計事務(wù)所、工商分局、郵電分局、電信分局、銀行、居委會、廠企等33個單位進行畢業(yè)實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)的過程中不但提高了專業(yè)技能，也提高了自身素養(yǎng)，同時也或多或少進行了職業(yè)定位，或初步找到了相對理想的職業(yè)。多年來，以實踐為導(dǎo)向教育模式不但促進了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，也提高了養(yǎng)成教育的成效。