2025永清職教中心開設(shè)的專業(yè)有：機電一體化、電子電工、數(shù)控機床、幼兒教育、酒店管理。

一、2025永清職教中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	永清職教中心	機電一體化
2	永清職教中心	電子電工
3	永清職教中心	數(shù)控機床
4	永清職教中心	幼兒教育
5	永清職教中心	酒店管理

二、2025永清職教中心開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、機電一體化專業(yè)

機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)以機械學和電子學為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具有機電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運用和開發(fā)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

機電一體化專業(yè)培養(yǎng)要求

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

2、電子電工專業(yè)

電子電工專業(yè)培養(yǎng)目標：以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應(yīng)“電氣工程及自動化”領(lǐng)域的各項工作，并在計算機應(yīng)用技術(shù)方面有專長的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級技術(shù)工人。

電子電工專業(yè)基礎(chǔ)課：德育、語文、數(shù)學和基本應(yīng)用技能、英語、物理、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、就業(yè)指導。

電子電工專業(yè)專業(yè)課：機械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工內(nèi)線與電氣安全、電子測量、電機與電氣控制、電工識圖、電子設(shè)計自動化、網(wǎng)頁制作與設(shè)計、電力電子技術(shù)、單片機技術(shù)、可編程控制器、工廠供電、傳感器原理及應(yīng)用、c程序設(shè)計。

3、數(shù)控機床專業(yè)

數(shù)控機床主要課程

機械制圖、公差配合與測量、車工加工工藝、電工電子、機械基礎(chǔ)、機械制造工藝基礎(chǔ)、數(shù)控編程及操作、金屬材料與熱處理、數(shù)控加工工藝、機械設(shè)備控制技術(shù)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)。

4、幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

5、酒店管理專業(yè)

酒店管理專業(yè)培養(yǎng)要求：該專業(yè)注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，主要學習經(jīng)濟管理基礎(chǔ)知識、酒店管理基本理論。該專業(yè)突出服務(wù)技能培訓。學生在校學習期間，將接受酒店的前臺、餐廳和客房等多方面的技能訓練。

三、永清職教中心簡介

永清職教中心教學設(shè)施

學校占地面積100畝，建筑面積30000平方米，配備有微機室、多媒體語音室、物理、化學、生物實驗室和專業(yè)實驗室，另外有50畝實習基地。校園網(wǎng)78個網(wǎng)點實現(xiàn)了與互連網(wǎng)、河北遠程教育網(wǎng)相連接，教師在辦公室、教室可直接應(yīng)用網(wǎng)上資源備課、授課。建有籃球、排球、羽毛球等球類運動場地和300米的的高標準田徑運動場。

永清職教中心人員編制

學校黨、政、工、團組織機構(gòu)健全，設(shè)有辦公室、教務(wù)處、學生處、總務(wù)處、實習處、教研處、團委會等處室?？h政府高縣長兼任學校校長，校級領(lǐng)導班子另有5人，常務(wù)副校長1名、黨總支書記1名、副校長3名。

永清職教中心教學成果

幾年來，學校堅持為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的辦學方向，牢固樹立“質(zhì)量立校、科研興校”的辦學指導思想，不斷更新觀念。促進了教育教學質(zhì)量的提高。今年普通高中高考再傳捷報，實現(xiàn)了重點本科上線0的突破。職業(yè)教育對口升學連續(xù)6年蟬聯(lián)全市第一，潘明偉同學以686分的驕人成績高舉全市同類專業(yè)考生榜首。同時，堅持學歷教育與非學歷教育并重。學校辦學規(guī)模不斷擴大，辦學渠道不斷拓寬，先后與北京大興第五職業(yè)學校、天津華苑職業(yè)學校、廊坊電子電工信息工程學校簽定了聯(lián)合辦學和就業(yè)協(xié)議，保證了學生進的來、學的成、出的去、站的住，打破了職業(yè)學校學生畢業(yè)即失業(yè)的制約“瓶頸”，初步形成了“出口”通暢，“進口”流暢的喜人局面。開辦陽光工程短期技術(shù)培訓班，采用定單培養(yǎng)、專業(yè)培訓等形式為工業(yè)園區(qū)、別古莊濱松培訓人滿足了企業(yè)對高素質(zhì)技能型人才的需求，受到了企業(yè)管理者的好評。積極引導學生參加社會實踐，發(fā)揮學校的人才優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢，深入農(nóng)村開展技術(shù)服務(wù)，產(chǎn)生了良好的社會影響。