邦博爾招生網(wǎng)給大家收集了永清職教中心招生簡(jiǎn)章，供參考。希望同學(xué)們都可以進(jìn)入理想學(xué)校，取得好的成績(jī)，不辜負(fù)父母的期望。同學(xué)們根據(jù)自身規(guī)劃，讀職校也是很不錯(cuò)的選擇，相信同學(xué)們也可以用努力創(chuàng)造人生精彩。

永清職教中心招生專業(yè)：機(jī)電一體化、電子電工、數(shù)控機(jī)床、幼兒教育、酒店管理。

永清職教中心招生計(jì)劃

永清職教中心助學(xué)政策

凡在學(xué)校就讀的新生，可享受國(guó)家對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生助學(xué)金1500元和企業(yè)贊助資金優(yōu)惠政策，對(duì)家庭特困、中考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可享受更多的學(xué)雜費(fèi)減免優(yōu)惠。

永清職教中心地址：河北省廊坊市永清縣益昌路212號(hào)

永清職教中心簡(jiǎn)介

學(xué)校占地面積100畝，建筑面積30000平方米，配備有微機(jī)室、多媒體語(yǔ)音室、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，另外有50畝實(shí)習(xí)基地。校園網(wǎng)78個(gè)網(wǎng)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了與互連網(wǎng)、河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)相連接，教師在辦公室、教室可直接應(yīng)用網(wǎng)上資源備課、授課。建有籃球、排球、羽毛球等球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和300米的的高標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)方向，牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校、科研興校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，不斷更新觀念。促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。今年普通高中高考再傳捷報(bào)，實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)本科上線0的突破。職業(yè)教育對(duì)口升學(xué)連續(xù)6年蟬聯(lián)全市第一，潘明偉同學(xué)以686分的驕人成績(jī)高舉全市同類專業(yè)考生榜首。同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重。

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)渠道不斷拓寬，先后與北京大興第五職業(yè)學(xué)校、天津華苑職業(yè)學(xué)校、廊坊電子電工信息工程學(xué)校簽定了聯(lián)合辦學(xué)和就業(yè)協(xié)議，保證了學(xué)生進(jìn)的來(lái)、學(xué)的成、出的去、站的住，打破了職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的制約“瓶頸”，初步形成了“出口”通暢，“進(jìn)口”流暢的喜人局面。開(kāi)辦陽(yáng)光工程短期技術(shù)培訓(xùn)班，采用定單培養(yǎng)、專業(yè)培訓(xùn)等形式為工業(yè)園區(qū)、別古莊濱松培訓(xùn)人滿足了企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，受到了企業(yè)管理者的好評(píng)。

積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，發(fā)揮學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深入農(nóng)村開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)對(duì)周邊地區(qū)人才需求形勢(shì)的認(rèn)真調(diào)研，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了科學(xué)合理的調(diào)整，設(shè)置了機(jī)電一體化、電子電工、數(shù)控機(jī)床、幼兒教育、酒店管理等市場(chǎng)就業(yè)前景廣闊的熱門專業(yè)，滿足了家長(zhǎng)的迫切要求。

以上就是小編給大家整理的永清職教中心招生信息，想了解更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注邦博爾網(wǎng)。再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。相信只要同學(xué)們朝著一個(gè)方向用力，向著一個(gè)方向努力，那同學(xué)們就不會(huì)害怕這過(guò)不去的坎，希望同學(xué)們樹(shù)立自己的前行理想。