隨著時代發(fā)展，觀念變化，按部就班考大學已不是實現(xiàn)人生價值的唯一途徑。對于一些心懷技術夢的學生來說，在考不上大學的情況下，讀職高學一門專業(yè)技術才是明智之舉。為了迎合市場對技能人才的需求，每所職高院校都會靈活的進行專業(yè)調(diào)整。那重慶建筑學校哪些專業(yè)好呢?

重慶市大足職業(yè)教育中心專業(yè)推薦

1、建筑工程施工專業(yè)

專業(yè)簡介

本專業(yè)開辦于1992年，常年招生規(guī)模50人，主要針對蓬勃發(fā)展的建筑行業(yè)培養(yǎng)實踐型技能人才，教師獲技能大賽一等獎，學生多次獲市級技能大賽一、二等獎，本科升學率高。

培養(yǎng)目標

堅持立德樹人，面向建筑施工、建設監(jiān)理和建設工程咨詢企業(yè)，培養(yǎng)從事建筑工程施工工藝與安全管理、工程質(zhì)量與材料檢測和建筑工程監(jiān)理等工作，德智體美勞全面發(fā)展的中初級高素質(zhì)勞動者和技術技能型人才。

職業(yè)崗位

施工員、監(jiān)理員、安全員、質(zhì)量員、材料員等。

專業(yè)課程

土木工程力學基礎(多學時)、土木工程識圖(房屋建筑類)、建筑結(jié)構施工圖識讀、基礎工程施工、主體結(jié)構工程施工、建筑裝飾工程施工、建筑工程測量、建筑工程計量與計價、鋼筋翻樣與加工、建筑CAD、建筑材料。技能競賽近三年，學生“工程算量”市級三等獎2人次，二等獎1人次。教師技能大賽建筑 CAD項目獲市級二等獎一人次。

升學就業(yè)

2017年18人升入高職院校學習，2018年升學21人，其中易能彪、陳玉琴考入本科院校學習，2019年升學5人。其余學生順利對口推薦雙向選擇就業(yè)。

2、增材制造技術(3D打印)

培養(yǎng)目標

面向智能制造(3D打印)制造業(yè)和服務業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握3D建模與3D打印的知識與技能，具備3D打印技術應用能力，有一定的自我學習、自我發(fā)展能力、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)的高技能復合型人才。

核心課程

計算機技術基礎、機械制圖、計算機輔助設計(Autodesk 123D、Solid Works3DStudioMax)、計算機后期處理(Cura、Simplify3D)、逆向建模、產(chǎn)品快速表現(xiàn)技法、3D數(shù)據(jù)處理、3D掃描技術、3D打印設備的原理、操作與維修、3D打印材料應用、3D打印綜合實訓。

就業(yè)崗位

主要面向機械裝備制造業(yè)、汽車制造業(yè)、工程機械制造業(yè)、電子信息行業(yè)、航空制造、醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、輕工行業(yè)等行業(yè)的3D打印技術員和工程師、3D打印建模工程師設計師。

重慶市大足職業(yè)教育中心簡介

重慶市大足職業(yè)教育中心是全區(qū)唯一一所公辦國家級重點中職學校，第三批國家中職教育改革發(fā)展示范學校、重慶市高水平中職學校、重慶市中職“雙優(yōu)計劃”項目建設單位，辦學水平列重慶市中職學校前列。學校先后獲得全國廠務公開先進單位、全國青少年毒品預防教育“6.27”工程示范學校、全國職工教育培訓示范點、國家教學成果二等獎等國家、市級榮譽40余項。

重慶市大足職業(yè)教育中心師資力量

1983年轉(zhuǎn)制辦中職，歷經(jīng)38年發(fā)展，目前現(xiàn)有學生6000余人，教職工311人，其中專任教師272人，研究生學歷68人，專任教師高級職稱84人(含研究員2名)，占30.88%，中級職稱103人，占37.87%。“雙師型”專任專業(yè)教師占專業(yè)課教師67.86%。現(xiàn)有市級學科教學名師2人，市級學科帶頭人1人，教學創(chuàng)新團隊5個。

可憐天下父母心，這句話講出了多少父母的心聲。每個父母都希望自己的孩子有個好的未來，那首先就是要選擇一所好的學校，好的專業(yè)，畢業(yè)有份穩(wěn)定工作。初中生和高中畢業(yè)上完大學的學生去競爭，就業(yè)競爭很大，畢竟年齡小，也沒有社會閱歷和含金量高的學歷文憑，那就要選擇一個好的專業(yè)學一技之長，畢業(yè)才能在社會上有立足之地。