引言：現(xiàn)今，我國的幼兒啟蒙教育專業(yè)人才是大量缺少的，因此國家也在大力的發(fā)展幼兒教育，力圖解開幼兒教育的困境。所以現(xiàn)在每年報讀幼師學(xué)校的人數(shù)都在不斷增多。像學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、英語教育、美術(shù)教育等專業(yè)，都是可以的。女孩子比較細(xì)心，在教育方面發(fā)展也是很好的。

問：廣州2021年幼師學(xué)校有什么專業(yè)適合女生？

答：學(xué)前教育、特殊教育等專業(yè)。

學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識和扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學(xué)研究的意識和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼園所、機構(gòu)從事0-6歲保教、管理工作的幼兒教師。

主要課程

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前教育研究、學(xué)前教育管理、兒童文學(xué)、英語、音樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、教師口語等。

就業(yè)方向

可到幼兒園、小學(xué)做幼兒教師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育部門、兒童教育機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，有一定經(jīng)濟實力的畢業(yè)生可自主創(chuàng)業(yè)，辦親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構(gòu)。

特殊教育

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要，具有特殊教育職業(yè)道德和社會責(zé)任感，具有良好心理素質(zhì)和一定人文素養(yǎng)的，了解系統(tǒng)的特殊教育理論知識，了解特殊兒童的身心發(fā)展特點，了解特殊教育教學(xué)的基本規(guī)律;具有扎實的教育類專業(yè)基礎(chǔ)知識;具備相鄰學(xué)科專業(yè)的基本素養(yǎng)，具備設(shè)計、實施特殊兒童教育教學(xué)活動的能力;

具備特殊兒童早期診斷、評估、干預(yù)的基本技能;具備初步的特殊兒童心理咨詢與輔導(dǎo)技能;具備特殊兒童康復(fù)治療的常用技能，具備特殊兒童個別化教學(xué)指導(dǎo)的能力，具備良好的言語表達(dá)能力和初步社會服務(wù)能力;具有文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的教育教學(xué)研究和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程

兒童發(fā)展心理學(xué)、特殊兒童生理與病理、特殊兒童心理與教育(三類+自閉癥+觀察)、特殊兒童教育概論、兒童行為塑造與矯正、特殊兒童早期干預(yù)、自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練模式、特殊兒童診斷與評估、特殊兒童語言康復(fù)、手語基礎(chǔ)等。

能力要求

具備特殊學(xué)校盲、聾、啟智課程教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施能力;具備特殊教育學(xué)校班級管理的能力;具備對特殊兒童進行早期診斷、評估、干預(yù)的基本能力;具備對特殊兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的基本能力;擁有良好的言語表達(dá)能力;能運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的教育教學(xué)研究和創(chuàng)新能力。

編者總結(jié)

幼師的崗位有很多的類型，但是大部分都是要求細(xì)心細(xì)致、有耐心的，一般而言女生都有這個優(yōu)勢，所以同學(xué)們不必?fù)?dān)心，好好學(xué)習(xí)為自己的未來奮斗吧。編者也建議大家在選取擇專業(yè)的時候，除了就業(yè)前景以外，更應(yīng)該考慮個人的興趣愛好和人生價值觀，只有符合自己興趣和價值取向的事業(yè)，通常才學(xué)得更好。