我們很多的同學(xué)都知道幼師學(xué)校不是只有幼師專業(yè)的，所以，在選擇了幼師學(xué)校之后對于專業(yè)選擇又覺得比較迷茫了，于是很多的家長在報(bào)讀之前就會問小編，到底在幼師學(xué)校報(bào)讀那個(gè)專業(yè)比較好一點(diǎn)，小編就來給大家說小編自己的想法，給同學(xué)們一個(gè)參考。

專業(yè)介紹一：音樂教育

課程設(shè)置

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實(shí)習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實(shí)踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、音樂會)。

專業(yè)簡介

音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

培養(yǎng)要求

具有較強(qiáng)的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強(qiáng)的組織音樂教育教學(xué)活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

專業(yè)介紹二：早期教育

課程設(shè)置

嬰兒衛(wèi)生與保健、嬰兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰兒疾病預(yù)防與護(hù)理、嬰兒心理學(xué)、嬰兒教育學(xué)、嬰兒動作發(fā)展與指導(dǎo)、嬰兒語言發(fā)展與指導(dǎo)、嬰兒認(rèn)知發(fā)展與指導(dǎo)、嬰兒社會性發(fā)展與指導(dǎo)、嬰兒藝術(shù)教育與指導(dǎo)、嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)、嬰兒游戲與指導(dǎo)、音樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和較高人文素養(yǎng)，掌握早期教育基本理念、基礎(chǔ)知識與基本技能，熟練掌握0-3歲嬰幼兒保育的知識與能力，具備親子教育活動設(shè)計(jì)與組織能力、反思與自我發(fā)展能力，

勇于創(chuàng)新、善于溝通與合作、身心健康，能夠在各類早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)家庭、企業(yè)等從事嬰幼兒保育與教育、家庭教育宣傳與指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)方向

早教中心、幼兒園、早教職業(yè)培訓(xùn)等機(jī)構(gòu)的早期教育指導(dǎo)教師;家庭、社區(qū)早期教育服務(wù)人員、高級育嬰師;醫(yī)療機(jī)構(gòu)母嬰護(hù)理人員;母嬰產(chǎn)品研發(fā)與推廣機(jī)構(gòu)工作人員。

小編總結(jié)

或許當(dāng)同學(xué)們在了解幼師專業(yè)的時(shí)候，也會對未來的工作和生活所有期待，想想以后的工作環(huán)境，和小朋友一起學(xué)習(xí)和生活的氛圍;其實(shí)幼師真心是一個(gè)不錯(cuò)的行業(yè)，近幾年也隨著國家的政策發(fā)展的栩栩如生，幼師學(xué)校的名額總是很快的報(bào)完也是有原因的。所以，你們選擇好幼師專業(yè)后，一定要多花心思，把每個(gè)細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)到位，以后在幼兒園工作才能更加輕松，更加得心應(yīng)手。