隨著我國經(jīng)濟不斷的發(fā)展可以說個各個方面發(fā)展都是越來越好，像鐵路交通方面就是發(fā)展的非常的不錯，從以前的大城市，到現(xiàn)在的縣級和旅游景點都有這些鐵路交通的建設，當然每年很多初中畢業(yè)的學生有一部分就會選擇讀職業(yè)學校學一門技術，學習鐵路專業(yè)的當然也是很多的，首先鐵路專業(yè)以后發(fā)展方面很好，而且鐵路專業(yè)每年都是很熱門的專業(yè)，南寧也是有很多職業(yè)院校還有專業(yè)性的學校有著鐵路專業(yè)，下面小編就為大家介紹一所鐵路學校供大家參考。

推薦學校——廣西理工職業(yè)技術學校

打造了“鋼筋混凝土式”的優(yōu)秀教師隊伍

學校按照“培養(yǎng)、引入、競爭、激勵、評價”五個維度形成“33623”師資隊伍管理體系，建立校企共管共培“331”模式，打造“雙師型”教師隊伍，建立“四級管理，制度激勵，名師引領，創(chuàng)新驅動”教師科研管理模式，培養(yǎng)科研之師。打造了一支“來自各行各業(yè)、凝聚力強、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的“鋼筋混凝土式”的技術技能型教師隊伍。

師資隊伍建設成效顯著，涌現(xiàn)大批名師：陳良老師成為國家“萬人計劃”教學名師，入選中央電視臺“尋找最美教師”候選人，同時被教育部評為“全國模范教師”、被自治區(qū)評為“特級教師”;陳春麗老師被教育部評為“全國模范教師”、韓祖麗老師被評為“全國優(yōu)秀教師”;農榮書記被授予第九屆“自治區(qū)人民政府督學”;

劉良軍老師被中華職教社授予“黃炎培杰出教師”稱號;李如嵐老師獲“全國教育教改優(yōu)秀教師”、“廣西教育科研先進個人”等榮譽稱號。此外，我校還擁有教授級工程師馬文濤老師、廣西教學名師倫洪山老師;自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者周寶譽老師以及區(qū)級名師工作坊的領頭人羅秋怡老師等教學名師。

教師取得的成果豐碩，近五年，教師主編、參編出版教材(論著)199本，公開發(fā)表論文1362篇;獲國家專利122項;共獲批區(qū)級以上課題立項107項，通過結題項目96項，立項數(shù)量和結題數(shù)量遙遙領先全區(qū)同類學校;獲國家級教學成果獎2項，省部級教學成果獎9項。教師隊伍呈現(xiàn)出“百帆競發(fā)，碩果累累 ”的健康成長局面。

構建了“共建共享，互惠互利”校企合作模式

在廣西工業(yè)和信息化廳的領導下，學校與208家企業(yè)建立合作關系，并與廣西多家知名企業(yè)進行深度合作，構建“共建共享，互惠互利”校企合作新模式，

如：與廣西昌桂源投資有限公司共建“工地學校”模式，與廣西桂物金岸制冷有限公司全程參與共建的“桂物金岸”模式，與浙江中控教學儀器有限公司、廣西魚峰水泥股份有限公司合作的“魚峰互利共贏”模式等，實現(xiàn)了人才共育，利益共享。

辦學實力

辦學層次最多、開設專業(yè)最全：學校有大專、中專、技校等三種辦學層次，大專開設有45個專業(yè)，中專開設有38個專業(yè)，技校開設有14 個專業(yè)，專業(yè)門類齊全，涵蓋面廣。

招生最多，辦學規(guī)模最大：2019 年學校中職中職招生9815 人，連續(xù)14年廣西中職招生第一，大專招生 10566人，中高職在校生42156人。

技能大賽獲獎數(shù)最多、金牌數(shù)最多：學生參加全國全區(qū)技能大賽連續(xù)十年來獲得金牌數(shù)、獎牌數(shù)、獲獎人數(shù)“三個第一”。

社會認可程度最高，榮譽最多：獲全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、中華職教社黃炎培優(yōu)秀學校、廣西職業(yè)教育先進單位等470項榮杏稱號。

專業(yè)介紹——城市軌道交通運輸與管理

【培養(yǎng)目標】

能根據(jù)實際狀況和調度命令完成非正常情況下的行車作業(yè)、能根據(jù)客流變化安全有序地組織乘客購票、乘車、換乘及進出站、能及時處理車站的乘客糾紛等客運突發(fā)事件，并做好相關信息的上報、記錄。

【核心課程】

城市軌道交通概論、客運服務禮儀實訓、城軌道交通車站設備、城市軌道交通運輸設備、軌道交通信號基礎、站務人員、城市軌道交通客運組織、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通票務管理、城市軌道交通運營管理、城市軌道交通安全管理。

【實訓條件】

城市軌道交通實訓中心有城市軌道交通禮儀實訓室、城市軌道交通接待實訓室、發(fā)動機實訓室、城市軌道交通電氣設備實訓室、城市軌道交通空調實訓室、多媒體仿真實訓室等多個專業(yè)實訓室。

【就業(yè)方向】

城市軌道交通客運服務、城市軌道交通車站管理。

小編總結

如果我們的學子想要在鐵路事業(yè)進行一個良好的發(fā)展，能夠有一個比較好的一個發(fā)展未來的話，那么選擇一個學校是非常重要的，而且針對性的學校，我們在學校里面能夠學到什么，能夠讓我們了解到什么?這就是一個比較需要探討的話題了，因為如果我們同學選擇的學校，不符合我們同學的一個選擇標準，那么就算我們同學在這樣的學校里面就讀，為了發(fā)展前景也是比較迷茫的，因為有的學校來說，它的創(chuàng)新并不構成我們同學在里面學到一些專業(yè)的知識，那么我們同學的未來發(fā)展也可能會比較迷茫，所以我們的同學還要選一所比較好的鐵路學校。