近幾年各大院校的招聘會上，幼師專業(yè)的學生非常受歡迎，因此，很多即將初高中畢業(yè)的學生，在專業(yè)的報讀選擇上，都想要報讀幼師專業(yè)學校，尤其是現(xiàn)在教育水平的上漲，國家也重視對幼師的培養(yǎng)，主張?zhí)岣哂讕煷?，相對來說幼師的工作還是比較容易找的。但是同學在選擇這類專業(yè)的時候，首先是要考慮到自己對這個專業(yè)是否感興趣，只有用自己的興趣去培養(yǎng)這門學科，通過自己的努力去提升自己。

心理健康教育專業(yè)

本專業(yè)是學校根據(jù)國家社會經(jīng)濟快速發(fā)展和心理健康教育發(fā)展人才的需要而開設的專業(yè)，主要是為了培養(yǎng)德智體美全面和諧發(fā)展且具較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)的心理健康教育人才，能夠掌握心理健康教育基本理論及專業(yè)知識，具備扎實的專業(yè)技能，能夠在幼兒園、小學等相關(guān)領域從事心理健康教育，心理健康輔導及與之相關(guān)的科研工作，并能不斷進行終身學習、自我反思的大學?？茖哟蔚母咚刭|(zhì)技能型教師與專門人才。

主干課程：心理健康教育概論、發(fā)展與教育心理學、心理測量與評估、青少年心理衛(wèi)生、心理咨詢與輔導、團體心理輔導、社會心理學、特殊兒童心理與教育、人格心理學、心理健康教育課程設計、學習心理輔導與實踐、沙盤游戲與輔導。

幼兒英語專業(yè)

本專業(yè)以培養(yǎng)熱愛英語，有扎實英語語言基礎，較強英語語言運用能力和較廣的科學文化知識的小學英語教師及與英語相關(guān)的專業(yè)人才為目標。

其核心專業(yè)素養(yǎng)：能熟悉英語教學基本理論，具有必備的英語語言文化知識，掌握小學英語教學方法，能流利地用英語進行日常交流，能自如地用英語組織課堂教學、組織晚會和其他各種活動，有科學合理地進行英語教學設計、教案撰寫、教學實施、教學評價及教學反思等能力;有制作美觀實用的英語課件和熟練運用現(xiàn)代化教學手段進行英語教學的能力，有熟練運用“兩字一畫”(英文粉筆字、鋼筆字和簡筆畫)進行英語教學、教唱英語歌曲等能力。

主干課程：英語精讀、英語泛讀、英語語音、英語語法、英語寫作、英語口語、英語翻譯理論與實踐、英語視聽說、英美國家概況、英美文學選讀、英文書寫、英語歌曲與表演;選修課程有導游英語情景口語、英文名著欣賞、美國情景喜劇賞析、趣味英語、求職實用英語、外貿(mào)業(yè)務英語函電、幼兒英語、美式英語的練習與使用、旅游英語口語;實踐課程有小學綜合實踐活動設計、說課與評課、教育調(diào)查、教育實習等。

幼師，在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，更是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，主要對幼兒進行啟蒙教育，幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展，因此，這是一個很重要的專業(yè)，同學們在選擇幼師專業(yè)學習后，所需要做的就是努力學好專業(yè)知識，未來更好的對幼兒教育進行啟蒙。成為祖國的園丁。