幼師學校當然是選擇幼師專業(yè)最好了，畢竟是學校的重點專業(yè)。而且隨著我國經(jīng)濟文化的發(fā)展，人們也越來越重視孩子的學前教育問題，我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展迅速，這也就需要更多的幼教人才來填補這一職業(yè)空缺。在這樣的就業(yè)前景下，是不是學習幼師專業(yè)是很好的呢。這就是小編為大家介紹一下貴陽地區(qū)的幼師專業(yè)學校以及專業(yè)介紹信息，供大家參考了解。

貴陽市女子職業(yè)學校簡介

貴陽市女子職業(yè)學校創(chuàng)建于1985年，1996年被批準為首批國家級重點職業(yè)高中，1999年、2003年再次通過教育部國家級重點復評認定，2010年 被 批準為省級改革發(fā)展中職示范校，2012年批準為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)項目學校。2004年貴陽市旅游學校并入，現(xiàn)為兩塊牌子，一套班 子。 學校正在打造“一校四區(qū)”辦學格局，馬王廟校區(qū)位于云巖區(qū)金關(guān)巷21號、下五里校區(qū)位于云巖區(qū)三橋中壩路37號、羅漢營實訓基地位于貴陽市云巖區(qū)羅 漢營路 115號、小河校區(qū)位于花溪區(qū)小河清水江路130號。學校秉承“進德修業(yè)，玉汝于成”的辦學宗旨，為學生一生的幸福奠基，堅持“依法治校、改革活 校、科研 興校、特色立校、質(zhì)量強校”的發(fā)展思路，以發(fā)展內(nèi)涵，提高質(zhì)量為牽引，面向市場，服務(wù)社會，為貴州省、貴陽市第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人力資源和智力 支持。

目前在校生5717人，占地面積約230畝，專兼職教師257人，其中高級教師51人，具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的教師96名，心理咨詢師、拓展教練、創(chuàng)業(yè)培訓 師、 國家職業(yè)核心能力測評師、戶外運動指導員、人力咨詢師、普通話測評員、禮儀測評員等新型師資30余名。有14名教師參加了中職國家級骨干教師培 訓，10名 教師參加了中職省級骨干教師培訓，有國家級優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)培訓師2名，省級骨干教師1名，市級骨干教師6名，校內(nèi)骨干教師10名，碩士27名，另有 25名教師正 在攻讀碩士學位。

目前， 學校開設(shè)有中餐烹飪、旅游服務(wù)與管理、高星級飯店運營與管理、咖啡烘培與制作，美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計，婚紗攝影、服裝設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、學前教育、 會 計電算化、市場營銷、電子商務(wù)、客服服務(wù)等專業(yè)。學生就業(yè)率95%以上，雙證書取得率96%以上。學校設(shè)有國家第六職業(yè)技能鑒定所、貴州省SYB創(chuàng)業(yè) 培 訓基地、貴陽市政策性補貼定點培訓機構(gòu)、貴陽市旅游人才培訓基地，貴陽博卡拉拓展培訓基地，可提供校內(nèi)外的培訓和鑒定服務(wù)。

幼師專業(yè)簡介

培養(yǎng)要求：編輯該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能：編輯畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干課程：編輯普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

小編總結(jié)

各地按照國務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。所以說學幼教還是有不錯的。