隨著現(xiàn)如今國(guó)際化教育的不斷發(fā)展，不少家庭對(duì)孩子的教育要求也越來(lái)越高，讓孩子出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成了不少家庭的首選，為了更好地適應(yīng)國(guó)外的教育環(huán)境和更好地升入國(guó)外的大學(xué)，家長(zhǎng)們會(huì)考慮讓孩子就讀于國(guó)際學(xué)校，提前做好升學(xué)準(zhǔn)備。那么想要進(jìn)入成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)是怎樣的呢?今天小編就將為各位家長(zhǎng)詳細(xì)地介紹，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和孩子作為參考。

成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線

1.具備一定英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，品行良好，并有意接受?chē)?guó)際教育的五年級(jí)、六年級(jí)、初一、初二、初三及高一、高二、高三學(xué)生。

2.滿(mǎn)足我校學(xué)術(shù)能力和社會(huì)能力入學(xué)要求的學(xué)生，即須通過(guò)CCIS入學(xué)測(cè)試(筆試+面試)。

3.學(xué)校將參考學(xué)生的中考成績(jī)和學(xué)生品行擇優(yōu)錄取。

成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校師資介紹

CCIS所有老師均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核后持證上崗教學(xué)，所聘用教師除了要具備所教授科目的教師資格證外，還必須擁有5年以上初高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉中國(guó)教育環(huán)境和中國(guó)學(xué)生的基本情況。

學(xué)校每年會(huì)安排老師去國(guó)外交流學(xué)習(xí)較新的教a育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到學(xué)校學(xué)生的教育管理上。

成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校課程設(shè)置

作為一所提供多元化課程的國(guó)際學(xué)校，我們不僅僅依據(jù)美國(guó)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生提供美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)初高中課程，確保學(xué)生能和美國(guó)本土學(xué)生一樣學(xué)習(xí)到同樣的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，我們還創(chuàng)新性的將國(guó)際教育與中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)相結(jié)合，為學(xué)生提供中國(guó)文化教育。培養(yǎng)學(xué)生成為融匯中西方教育文化精髓，具備21世紀(jì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的復(fù)合型國(guó)際人才。

CCIS采用美國(guó)聯(lián)邦政府推行的共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)(CCSS)體系，內(nèi)容涵蓋K-12教育，可無(wú)縫對(duì)接SAT/AP考試系統(tǒng)。數(shù)學(xué)、自然科學(xué)與人文社科等課程參考美國(guó)K-12教育較好的數(shù)個(gè)州的州立學(xué)科大綱與相應(yīng)推薦教材，以保證上述學(xué)科大綱、教材、教學(xué)與考核內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)與有效性。語(yǔ)言課程注重銜接學(xué)生的背景知識(shí)，逐步過(guò)渡并提升課程難度，以保證8-9年級(jí)學(xué)生至少擁有CET4合格水準(zhǔn)，9-10年級(jí)學(xué)生至少擁有CET6合格水準(zhǔn)。

成都協(xié)同學(xué)校提供高品質(zhì)，多元化的國(guó)際教育，融匯東西方文化，培養(yǎng)全面發(fā)展的，具備正確價(jià)值觀和優(yōu)秀品質(zhì)的國(guó)際人才，以使他們能適應(yīng)日新月異的全球大環(huán)境并茁壯成長(zhǎng)，也因此受到了不少家長(zhǎng)的青睞和喜愛(ài)。小編就收集整理到的信息在上面已經(jīng)為大家介紹了關(guān)于成都協(xié)同國(guó)際學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)。有意向的家長(zhǎng)和孩子可以提前準(zhǔn)備，爭(zhēng)取以不錯(cuò)的成績(jī)?nèi)胄＞妥x。