無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊桑韵率前畈?a target="_blank">招生網(wǎng)幫大家整理的高考優(yōu)秀作文:以社會(huì)為話題（3篇），歡迎閱讀與收藏。

1.高考優(yōu)秀作文:以社會(huì)為話題（篇一）

　　在當(dāng)今生活中，隨著科技與人文的迅速發(fā)展，在近兩年中，共享資源已經(jīng)隨處可見(jiàn)，從共享單車到共享汽車。這一系列共享資源的發(fā)展，也造就了一個(gè)新穎的時(shí)代共享時(shí)代。

　　在我的社會(huì)生活中，最熟悉且最常見(jiàn)的便是共享單車。不管是在小區(qū)門(mén)口、學(xué)校門(mén)口，亦或者是大街上，時(shí)常能看到一輛輛“ofo”“摩拜”。它們鮮艷的色彩，總是會(huì)令我不由自主的關(guān)注到它們，不禁會(huì)多看兩眼，

　　共享單車為我們的生活帶來(lái)便利和溫暖。

　　國(guó)慶期間，秋風(fēng)已經(jīng)帶來(lái)了陣陣涼爽，陽(yáng)光變得溫和了起來(lái)，空氣中飄著淡淡的桂花香。深吸一口氣，那隱隱約約的香氣就要被我一吸而盡了。“我們?nèi)ダ辖稚腺I拷扁橄欖把！”爸爸的一句話把沉浸在秋日的美好的時(shí)光中的我，拉回了現(xiàn)實(shí)。“那一起去老街上逛一圈好啦！”媽媽從廚房間的忙碌中探出了腦袋，可是她頓了頓，又說(shuō)道：“怎么去？”開(kāi)車？不行，沒(méi)地方停車。走路？也不行，要花費(fèi)太多時(shí)間。那“騎小黃車唄！”爸爸拿著他的手機(jī)在我面前晃了晃，于是我也匆匆的在手機(jī)上下好了軟件。

　　到了小區(qū)門(mén)口，已經(jīng)有一排排停放整齊的共享單車在等待了。我們分別解鎖了一輛共享單車。當(dāng)我騎到了十字路口，心里突然慌了起來(lái)?？粗惠v輛汽車飛馳而過(guò)，哪怕綠燈亮了我也猶豫不前。于是爸爸騎在最前面，媽媽在后面保護(hù)我，被夾在中間的我覺(jué)得很是溫暖。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，零零散散地照在地上。這一條路上，有一家人騎著共享單車在老街上度過(guò)這美好的時(shí)光。

　　共享單車的綠色出行，更帶來(lái)了親情之間的美好。

　　然而，共享單車也有著不少弊端。

　　暑假期間，我在地鐵站出口停放共享單車的區(qū)域看到，有許多共享單車破損了，更是有兩位工作人員接到了保修來(lái)取破損的單車?？粗@些單車缺了座墊，斷了鏈條，自己的心中不免有些惋惜，同時(shí)又看到了社會(huì)的這份不文明。有許多人們不好好保護(hù)這些共享單車，卻抱有一份無(wú)所謂的態(tài)度。共享單車屬于共享資源，至少我們有義務(wù)不去破壞它。共享時(shí)代為我們的社會(huì)增添了一筆不同的色彩，為我們的生活帶來(lái)的是便捷。那么在共享時(shí)代中，難道我們不應(yīng)該好好保護(hù)和珍惜這些共享資源嗎？

　　共享單車只是現(xiàn)象的一部分。我享受共享資源帶來(lái)了不同的生活，享受與家人在共享時(shí)代中獲得不同的溫暖。

　　讓我們保護(hù)共享資源，讓這份溫暖延續(xù)下去吧！

2.高考優(yōu)秀作文:以社會(huì)為話題（篇二）

　　如今，隨著科技水平的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與各種各樣的共享資源已成為大都市生活的主旋律。而近兩年來(lái)悄然崛起的共享資源已構(gòu)成了共享時(shí)代的美好藍(lán)圖。瞧，共享時(shí)代已融入社會(huì)！

　　共享時(shí)代的出現(xiàn)，使我們能鍛煉身體，加強(qiáng)身體素質(zhì)。現(xiàn)在，走進(jìn)校園。你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每隔一、兩個(gè)星期就有同學(xué)因扭傷或骨折而打石膏。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是什么呢？是如今青少年缺乏鍛煉啊！而現(xiàn)在，出現(xiàn)了共享籃球，你可以隨處可見(jiàn)：放學(xué)后，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的到指定場(chǎng)地去打籃球。他們拋開(kāi)繁重的學(xué)業(yè)，盡情的揮灑汗水，這才是青少年應(yīng)有的風(fēng)貌，相信在不久的將來(lái)，青少年過(guò)多骨折的趨勢(shì)會(huì)有所好轉(zhuǎn)。

　　共享時(shí)代的出現(xiàn)使我們能夠低碳生活。現(xiàn)如今，隨著私家車的迅速增長(zhǎng)。使車尾排放的尾氣更加繁多，更嚴(yán)重地污染環(huán)境。共享單車的出現(xiàn)使這局勢(shì)有了挽回的地步。人們只需用手機(jī)掃二維碼即可騎行。況且，共享單車輕巧方便，比人們開(kāi)私家車還要節(jié)省時(shí)間，還與低碳生活相吻合。因此，得到了廣大群眾的支持，在許多公益宣傳中都有它的身影。

　　人們都說(shuō)，作為一名學(xué)生，最寶貴的財(cái)富就是書(shū)本。的確，現(xiàn)在你會(huì)看到共享書(shū)店的出現(xiàn)受到青少年們熱烈的歡迎。從書(shū)城買書(shū)到共享書(shū)店，使同學(xué)們能夠方便地閱讀古今中外的文學(xué)經(jīng)典，實(shí)現(xiàn)在文學(xué)面前人人平等的理念。共享時(shí)代的出現(xiàn)，能夠提高人們生活的水平質(zhì)量。

　　然而，隨著共享時(shí)代的日益壯大，也出現(xiàn)了許多的不好社會(huì)風(fēng)氣。

　　你可以在攝像頭中看到不少人實(shí)行偷竊行為，使共享單車的數(shù)量越來(lái)越少。當(dāng)青少年們把籃球投到場(chǎng)外時(shí)，也無(wú)人撿起。有些人在騎單車時(shí)不加以愛(ài)惜，經(jīng)常使螺絲松到，使陸陸續(xù)續(xù)的騎行者造成不便。甚至你可以看到在小區(qū)的地下車庫(kù)中也會(huì)出現(xiàn)共享單車、籃球等資源物品。

　　悄然間，共享時(shí)代已融入社會(huì)。我們應(yīng)樹(shù)立起自己良好的道德風(fēng)范，去遵守這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)則，去捍衛(wèi)這個(gè)時(shí)代的延續(xù)！

3.高考優(yōu)秀作文:以社會(huì)為話題（篇三）

　　世間萬(wàn)物多變，我們生活在這豐富多彩的大千世界里，享受著自然，享受著社會(huì)。我們共享著這個(gè)世界：一片枯葉從枝頭凋零，這是我們共享的；一朵花兒含苞欲放，這也是我們共享的。而這社會(huì)的風(fēng)采，也是與之相稱的。

　　秋風(fēng)百轉(zhuǎn)千回卷過(guò)葉片的縫隙，那與其連接著，依存著的莖，因于此而毅然決然斷開(kāi)了。布滿褶皺的葉子花了很大的決心，任風(fēng)把它們吹下，不帶一絲留戀，人們共享這樣的落葉，共享著這樣的大自然。

　　當(dāng)節(jié)目《朗讀者》風(fēng)靡之時(shí)，學(xué)校里也掀起了一片朗讀熱潮。我們沒(méi)有時(shí)間去朗讀亭里念出楊絳的親情之美，朱自清的戀鄉(xiāng)情懷，我們就組織在學(xué)校里，用自己最真摯的情感，論著自己喜愛(ài)的書(shū)籍。

　　馮驥才筆下的動(dòng)物靈動(dòng)又可愛(ài)，葉圣陶筆下的童話折射世間萬(wàn)物。我站在講臺(tái)前，前面是一片同學(xué)期待的目光，我開(kāi)始放開(kāi)聲朗讀。當(dāng)我捧著書(shū)本，捧著筆記的時(shí)候，能聽(tīng)見(jiàn)窗外沒(méi)被風(fēng)吹落的，頑強(qiáng)的樹(shù)葉所發(fā)出的沙沙聲，幾片樹(shù)葉互相摩擦著，幾株嫩芽互相團(tuán)簇著，共享著樹(shù)干給予他們的乳汁。它們比落葉來(lái)得更有活力，更為旺盛，就如同教室里頭的我們，共享著書(shū)籍給予我們的精神食糧。朗讀的人能重溫那本書(shū)為其帶來(lái)的情感，聆聽(tīng)的人能感受那個(gè)故事給人帶來(lái)的啟發(fā)。無(wú)論是哪一方，始終是獲益的，這即是共享的好處。

　　要說(shuō)社會(huì)因共享而受益，其實(shí)社會(huì)也因共享而團(tuán)結(jié)。

　　大大小小的旅游勝地，過(guò)路人來(lái)來(lái)往往，都能看到游客們簇?fù)碓诰包c(diǎn)前拍照，紀(jì)念自己的到訪。這又何嘗不是一種共享？可能是在余暉映照的海邊，可能是在春暖花開(kāi)的公園，可能是在氤氳繚繞的早晨，也可能是在燈光繁華的傍晚，總會(huì)有幾個(gè)因旅行而認(rèn)識(shí)的好友。他們認(rèn)識(shí)的源頭也許是因?yàn)槁眯袌F(tuán)中的無(wú)意談話，亦或是拍照之前那一句幫忙拿相機(jī)的請(qǐng)求。以自然為背景，以共享為基調(diào)，這個(gè)社會(huì)正在變得愈發(fā)團(tuán)結(jié)。

　　不過(guò)，一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特。有時(shí)無(wú)意間匆匆瞥過(guò)的一眼花卉，也許是他人眼中的珍寶。人們共享這時(shí)代，卻又因共享而產(chǎn)生不同的思考，盡管我們的思想存在差異，但汲取的資源卻是相同的。自然也好，社會(huì)也罷，無(wú)一不使我們與世界的關(guān)系更親密。我曾說(shuō)，大千世界如棱鏡，無(wú)論是誰(shuí)，都能折射出不同的色彩，而共享資源就是棱鏡中的一角，它有時(shí)就隱藏于不被我們注意到的一片靜默之中，卻著實(shí)與我們同在。

以上三篇優(yōu)秀作文：以社會(huì)為話題，由邦博爾整理，僅供參考。