無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是邦博爾招生網(wǎng)幫大家整理的高考優(yōu)秀作文:以腳印為話題（3篇），歡迎閱讀與收藏。

1.高考優(yōu)秀作文:以腳印為話題（篇一）

　　我們從四面八方走來，身上背著昨天的故事，深一腳、淺一腳地踏著歷史的塵埃，一路的風(fēng)霜帶著說不盡的艱難一路塵土夾雜著些惆悵，一路上都印滿了我的腳印。即使快樂的人生，也會(huì)有痛苦，有的人直面挫折，化解困難；有的人卻常?？浯蟠煺?。

　　記得上學(xué)期的期末考，考場(chǎng)上同學(xué)們緊張而又序地答卷，而我卻無精打采的像一只代罪羔羊一樣，任人宰割；考場(chǎng)上壓抑的氣氛使我的心情更加沉悶、低落；原來一直以作文高分而自豪的我，卻沒有如期拿到高分，因此，我也被我的語(yǔ)文老師狠狠的批評(píng)了一頓。我的腳印印在考場(chǎng)所，很深很深地一個(gè)腳印，因?yàn)槟菚r(shí)的我如同一副僵尸一般行尸走肉。

　　蔡老師的離開，讓我十分傷心；時(shí)間每天匆匆的來，匆匆的去，然而我卻感覺不到；人間的冷落好像與我無關(guān)，我只想知道蔡老師，關(guān)于她的一切；其實(shí)我心里明白這就是人生，這就是挫折，就像有一塊石頭擺在你面前，你的腳印是選擇跨過它，還是停留原地，取決于你的一念之間，然而，我知道我可以直面挫折，可是我選擇了逃避它，放大痛苦。

　　曾有人說過：“微笑對(duì)于一切都有著超然的力量，甚至能改變一個(gè)人的一生。”這句話說的沒錯(cuò)，當(dāng)你微笑著面對(duì)它時(shí)，當(dāng)你回過頭來，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的腳印已布滿了這條充滿了荊棘的路；就像《走一步，再走一步》中所說的“向著荊棘走去，走一步，再走一步。”后來我放開了。當(dāng)我回過頭來時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的腳印真的布滿了這條充滿荊棘的路。

　　善于把挫折化作心靈的燈盞，照進(jìn)前進(jìn)的路；善于把生命的絆腳石轉(zhuǎn)變?yōu)槿松膲|腳石。

　　腳步走過的是風(fēng)雨，留下的是腳印，迎來的是最終勝利的喜悅。

　　——后記

2.高考優(yōu)秀作文:以腳印為話題（篇二）

　　時(shí)間能改變一切。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)?，昔日平坦的大道如今也?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。

　　人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳營(yíng)—曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。

　　倒著走，我看到了離別的腳櫻曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個(gè)沒有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。

　　倒著走，我看到了成熟的腳櫻曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦;曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情;曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛恨情仇;曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。

　　倒著走，我看到了幸福的腳櫻幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

　　深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。

　　魯迅說：‘這世上本沒有路，人走得多了，也便成了路’如果你敢于嘗試靠自己的力量向前走，不要怕摔倒，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這沒有什么大不了的，只是自己嚇自己擺了;你若自己試著走出一條路，也許還有后來人踩著你走出的路向前呢！”

　　南京的二月，天空在飄雪。

　　窗外的雪花好似天空中的一個(gè)個(gè)小精靈，它們舞動(dòng)著潔白的身軀紛紛揚(yáng)揚(yáng)的上演著一出精彩的芭蕾舞劇。我隔著玻璃向外張望，并且試著伸手去觸摸它們，此時(shí)我的思緒被帶回了幾年前的那個(gè)冬天。

　　那也是一個(gè)同樣飄著雪的冬天，雪積得那樣深，仿佛給大地蓋上了一層雪白的棉被。

　　我和媽媽去看望外婆，雖說我家和外婆家離得并不遠(yuǎn)，但下了公車也要走上一段路。于是，同往常一樣，我拉著媽媽的手，一邊數(shù)著路旁的小店，心里還一邊想著外婆會(huì)給我做什么好吃的。

　　這時(shí)，媽媽側(cè)過頭來對(duì)我說：“下雪天路上積了雪容易滑倒，你踩著別人的腳印走保證不會(huì)摔倒！”

　　“為什么呢？必須這樣嗎？”年幼的我不解的問。

　　“你聽媽媽的準(zhǔn)沒錯(cuò)！問那么多干什么，總之踩著別人的腳印走就對(duì)了。”媽媽的口氣中變成了一種不容置疑的命令。

　　我聽了有些將信將疑，但再一想，媽媽說的當(dāng)然對(duì)！于是就沒再說什么，只是乖乖的踩著別人的腳印走。不一會(huì)，外婆家就到了。

　　過了幾天，爸爸陪我去學(xué)畫畫，因?yàn)橛窒铝艘灰沟难?，所以路面仍然有很厚的積雪。我蹦蹦跳跳地走在前面——當(dāng)然忘不了踩著別人的腳印走。可走著，走著腳印轉(zhuǎn)向了另一個(gè)方向——與我要去的地方完全相反的方向。這下我沒了主意，站在原地呆呆的望著這些腳櫻轉(zhuǎn)眼爸爸已跟了上來，問道：“怎么不走了？”

　　“腳印拐彎了呢！叫我怎么走？”我無奈地說。

　　“什么叫‘腳印沒有了’？你不往前走怎么會(huì)有腳?。?rdquo;爸爸牽起我的手，轉(zhuǎn)身要往前走。

　　“爸爸你不知道嗎，必須要踩著別人的腳印走，這樣就不會(huì)摔跤啦！”我湊到爸爸的耳朵邊上，小聲得、像說一個(gè)天大的秘密似的告訴他。

　　這時(shí)爸爸用一種奇怪的眼神看著我，我也毫不示弱的看著他。突然，爸爸笑了，笑得讓我反倒有些摸不著頭腦。

　　過了好一會(huì)兒，爸爸才停下不笑，蹲下來問我：“誰告訴你的？老師？電視上看的？”

　　我都搖搖頭，笑著回答：“去外婆家的時(shí)候，媽媽告訴我的。”

　　“哦，”他朝四下里望了望，“那你說現(xiàn)在怎么辦，腳印沒了。”

　　我無奈的聳聳肩。

　　這時(shí)爸爸的臉上露出了嚴(yán)肅的神色，這著地上的腳印說：“你看著腳印轉(zhuǎn)了方向是吧？”

　　“那還用說，所以我才停下呀！”我沒好氣地說。

　　“其實(shí)媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的，為了你的人身安全，可她忽略了一點(diǎn)——腳印沒了怎么辦？踩著腳印走是個(gè)好辦法，省時(shí)、省力還安全;要是沒了腳印就該止步不前？”

　　“那當(dāng)然不能！你說怎么辦？”我迫不及待的問。

　　“自——己——向——前——走！魯迅說：‘這世上本沒有路，人走得多了，也便成了路。’如果你敢于嘗試靠自己的力量向前走，不要怕摔倒，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這沒有什么大不了的，只是自己嚇自己擺了;你若自己試著走出一條路，也許還有后來人踩著你走出的路向前呢！”于是，爸爸牽著我的手向前走去……

3.高考優(yōu)秀作文:以腳印為話題

　　當(dāng)小小的我正光著小小的腳在堆泥人時(shí)，爸爸問我：“你要不要上學(xué)呀？”聽到這消息，我便以百米運(yùn)動(dòng)員的速度沖進(jìn)屋內(nèi)，洗凈小腳，穿好小鞋，小腳印在泥路上的拍下了一張張照片。

　　爸爸牽著我走在去學(xué)校的路上，邊走邊對(duì)我說：“你以后一個(gè)人來上學(xué)，爸爸媽媽都不會(huì)送的，自己走路。”一反平常的和藹可親，說話的語(yǔ)氣像變了個(gè)人似的。當(dāng)時(shí)我只是應(yīng)了一聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。管他呢，說說而已罷了。

　　第二天我就要上學(xué)了，一切準(zhǔn)備就緒，只欠爸爸這個(gè)“東風(fēng)”我等著他送我呢。

　　我不停地?fù)u著爸爸的手哀求道：“爸爸，送我去吧！”可是爸爸理也不理我，反而兇神惡煞似地說：“快上學(xué)，說好你一個(gè)人去的，遲到了就進(jìn)不了校了。”于是我便無可奈何地背上書包。沒想到，他來真的！

　　看看旁邊走過去的都是“結(jié)對(duì)子”的小朋友，我覺得爸爸好無情。

　　還好路途不算遙遠(yuǎn)，“跋涉”不算艱辛。一串串的小腳印一直連到了校門口，心中的氣已化成汽蒸發(fā)得無影無蹤了，反而覺得自己就像賽跑運(yùn)動(dòng)員獲得了冠軍的自豪。

　　從此以后，一如既往的，我從沒像別的小孩那樣來回的讓父親接送。因?yàn)槲矣X得，那是不必要的了。

　　曾幾何時(shí)，我頂著烈日，我撐著傘，獨(dú)自走在上學(xué)的路上。陪伴我的是越來越厚實(shí)的一串串已不再是光腳踩在泥沙中的腳印，隨之而來的還有嘖嘖的稱贊聲。

　　一個(gè)風(fēng)雪交加的傍晚，放學(xué)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接回去了。這突如其來的鬼天氣使我這手無寸“鐵”的小女孩孤苦零仃地站在那里。如果我有雨具，如果風(fēng)雪溫柔一點(diǎn)，只要滿足其中一個(gè)條件，我都會(huì)立馬向家里沖去?？墒翘觳浑S人愿，風(fēng)毫無阻力地刮著，雪毫不吝情的下著。天色漸曾暗下來了，我的手好冰涼呀！

　　突然，一個(gè)模糊而又熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，越來越近，越來越清晰。走近了，便跑了起來。是爸爸？我有點(diǎn)不大確定，這怎么可能呢？

　　“貝貝！”是的，是爸爸那和謁可親的嗓音！

　　在最短的一段距離中爸一個(gè)健步跑過來。“來遲了，等了很長(zhǎng)時(shí)間吧！看，你的手都快凍紫了。”說著便用他那寬大的手捧著我的手搓了搓，其實(shí)，爸爸的手也并不比我熱乎。“來，我背你。”我瞪著眼睛驚詫地望著爸爸，我覺得我聽錯(cuò)了。“快，上來吧。”是的，我沒聽錯(cuò)。于是我跨上爸爸的背，把手插進(jìn)爸爸的胸懷，真溫暖??！

　　伴著走在雪地里的咯吱咯吱的聲音，一路上留下的是爸爸的腳印。我想我的腳印一定在那里面，就在雪融之后。

以上三篇優(yōu)秀作文：以腳印為話題，由邦博爾整理，僅供參考。