高尚的追求，使生命變得壯麗，使精神變得富有;庸俗的追求，使人生變得昏暗，使青春變得衰朽。如果沒有機遇，能力只能算作兩個小錢。一個積極主動的人，還應(yīng)當虛心的聽取他人的批評和意見。以下是遵義第十二中學的收費標準。

遵義第十二中學收費標準

學費：嚴格按照財政、物價和教育主管部門核定的標準收費。

遵義第十二中學辦學理念

我校始建于1989年9月，是在原遵義市鐵五局子弟中學的舊址上建立起來的。建校之初，我校僅有一座舊教學樓，三四百個學生，八九個教學班。經(jīng)過22年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所擁有三座教學樓、校園總面積23218平方米、教職工183人，教學班53個，在校學生3482人的大型初級中學。3482個學生，關(guān)系著幾千個家庭的幸福，承載著家庭、社會、政府的厚望，關(guān)系國家的未來。我們?nèi)w十二中人深感責任重大，把學生培養(yǎng)好是我們責無旁貸的歷史使命。

學校的發(fā)展，不僅得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各級各部門的鼎力支持，更在于十二中全體教職員工團結(jié)一心，愛崗敬業(yè)，負重拼搏，不斷探索這所地處城郊結(jié)合部的薄弱學校的發(fā)展之路。經(jīng)過多年的潛心實踐和苦苦探索，我們本著培養(yǎng)“四有新人”的基礎(chǔ)教育目標，結(jié)合自己辦學中日益凸顯的校園精神，逐漸形成了“164”的辦學模式：“1”就是學校始終追求一個“為學生成人成才奠基”的辦學理念 ,讓理念成為學校發(fā)展的靈魂。 以 “嚴謹求真、健全人格”作為落實理念的具體方向(即辦學特色); “6”就是以嚴、高、細、養(yǎng)、精、美六個字為核心，形成六種校園文化建設(shè)途徑， “4”就是實現(xiàn)了四個造就——造就了一支風氣正、業(yè)務(wù)精的干部隊伍，造就了一支與學校榮辱與共的高素質(zhì)教師隊伍，造就了一屆又一屆綜合素質(zhì)高的學生，造就了一所學生向往、家長放心、社會認可的優(yōu)質(zhì)初級中學。

遵義第十二中學素質(zhì)教育

我們深知，教師的水平關(guān)系到學校的生存和發(fā)展。沒有一流的師資隊伍，就培養(yǎng)不出一流的人才。為此學校把打造一支高水平教師隊伍當作首要任務(wù)，確立了以十二中人長久以來形成的“齊努力、共甘苦、迎挑戰(zhàn)、求卓越”的團隊精神為引領(lǐng)，以“立足崗位、師德為先、發(fā)展自我、按需培訓(xùn)、學用一致、注重實效”為教師發(fā)展的指導(dǎo)思想，以“更新觀念、擴展知識、修正行為、提高能力”為目標，通過理論學習、制度規(guī)范、自主學習、組織討論、外出培訓(xùn)、撰寫心得、領(lǐng)導(dǎo)示范等方式，著力打造一流的教師隊伍。

我們堅持每周一次的政治學習，進行師德教育，加強教師的職業(yè)道德建設(shè);堅持每周一次的業(yè)務(wù)學習，對教師進行教育新理念、教學新技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平;堅持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，掌握教師的教學水平，把握學校的發(fā)展方向;堅持每周一次的教研活動，提高教師課堂教學能力，提高課堂效率，減輕學生的課業(yè)負擔;堅持各教研組每月一次的高級教師的示范課活動，將幫帶工作落到實處;堅持將骨干教師送出培訓(xùn)，拓寬視野，提高綜合素質(zhì);堅持每學期一次的青年教師基本功大賽，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平;堅持每月兩次的班主任會議，交流工作經(jīng)驗，取長補短，不斷提高班主任的工作藝術(shù);堅持對新進校的教師進行全方位培訓(xùn)，使他們迅速融入集體。

書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在我的觀里，并沒有與的絕對準則。不斷的自我提升、自我調(diào)整、自我修正、自我，就叫做漸進的。以上是遵義第十二中學的收費標準。