來源:貴陽民族中學(xué) 更新日期:2020-11-02 16:32
1.必須是參加2021年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,中考成績達(dá)到學(xué)校招生條件規(guī)定分?jǐn)?shù)的學(xué)生方可到校報(bào)名。
2.報(bào)名時(shí)帶好準(zhǔn)考證(報(bào)名號和考號)、中考成績單、身份證(或戶口薄)復(fù)印件。
民族中學(xué)得到省民委和市民宗局的大力支持,改變了辦學(xué)條件和校園環(huán)境,吸引了全市十個(gè)區(qū)縣市少數(shù)民族優(yōu)秀學(xué)生到該校就讀。自1998年起,市民宗局每年下?lián)軐m?xiàng)經(jīng)費(fèi)20萬元,幫助該校面向全市六區(qū)三縣一市招生,開辦“寄宿制民族班”,使許多少數(shù)民族學(xué)生得到生活補(bǔ)助,進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好。民族班中考、高考成績顯著。1998年、1999年貴陽市中專狀元和2002年花溪中考狀元皆由民族班學(xué)生奪取。
2001屆高中畢業(yè)會(huì)考六科入口和出口情況統(tǒng)計(jì),該校畢業(yè)率為92.7%,畢業(yè)水平得分96.7分,為全市26所完中(含省重點(diǎn)中學(xué))的第一位,該年高考升學(xué)率達(dá)82.6%,2002年高考升學(xué)率上升為89%,偏遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生考上了中國民族教育的最高學(xué)府——中央民族大學(xué)。連續(xù)兩年獲得貴陽市教育局的“高考質(zhì)量獎(jiǎng)”。2002年高考,民族班升學(xué)率達(dá)96%,六名同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué),其中兩名被中央民族大學(xué)錄取。
該校是一所重點(diǎn)完全中學(xué),又是一所民族中學(xué),雙重身份要求我們既要達(dá)到重點(diǎn)中學(xué)對學(xué)生的素質(zhì)要求和社會(huì)聲譽(yù),同時(shí)又要走出一條民族教育的路子。省民委領(lǐng)導(dǎo)指示“要將貴陽民族中學(xué)辦成貴州省民族教育的窗口學(xué)校”,市教育局領(lǐng)導(dǎo)要求“貴陽市民族中學(xué)要成為貴陽市民族教育的一面旗幟”。形勢的迫切要求,領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,使該校的領(lǐng)導(dǎo)們明確了新的理念;打民族牌,創(chuàng)現(xiàn)代教育之路。1999年9月以來,乘第三次全國教育工作會(huì)議的東風(fēng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,該校進(jìn)行了國家級課題《創(chuàng)新教育的研究與實(shí)驗(yàn)》、《構(gòu)建新時(shí)期德育工作模式的研究》和省級課題《利用電教媒體優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程》的研究。
2002年以來,民族中學(xué)參與了由貴陽市電教館組織向中央電教館申報(bào)的“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究》和《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)研究》,由貴陽市電教館推薦向中國電化教育技術(shù)協(xié)會(huì)申報(bào)的《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》的子課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新》和向中央電教館申請的《基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的理論與教的理論與實(shí)踐研究》的子課題《寒曉語文在線》獲批立項(xiàng)。這些課題的研究已初見成效,推動(dòng)了教育技術(shù)和信息化教育的飛速發(fā)展。
沒有到手的東西,總是比到手的稀奇,但不一定比到手的更好。生活中總有許多不如意,學(xué)會(huì)駕馭自己的生活,人生是一場跋涉,走久了,才知心酸,才知艱難,才有堅(jiān)韌,才有渴望。前方的路,盡管遙遠(yuǎn),盡管顛簸,但腳步依然,追求依然,方向依然。以上是貴陽民族中學(xué)的報(bào)名條件。