每個(gè)地區(qū)都有學(xué)校的排名，當(dāng)然全國(guó)的學(xué)校也是有一個(gè)排名的，這些排名往往根據(jù)學(xué)校的知名度，及學(xué)校的師資力量及教學(xué)資質(zhì)從高到低選擇的。所以同學(xué)們?cè)谶x擇的時(shí)候，一定要關(guān)注一下學(xué)校的基本情況。根據(jù)自身情況選擇，如果上不了好的學(xué)校，那么一定要上合適的學(xué)校。

廣州沙滘中學(xué)排名情況

學(xué)校本省排名：923

廣州沙滘中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)

學(xué)校傳統(tǒng)作風(fēng)是“樸實(shí)”，“樸實(shí)”體現(xiàn)了樸素辛勤、踏踏實(shí)實(shí)，這一作風(fēng)不但體現(xiàn)在教師，也體現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)。我校是農(nóng)村中學(xué)，所處的鄉(xiāng)村民風(fēng)純樸、尊師重教、人才輩出，所屬村委也十分關(guān)心與支持學(xué)校的發(fā)展。

我們的學(xué)生樸實(shí)善良，我們的老師自強(qiáng)自信，在學(xué)校條件較差的情況下，憑著對(duì)教育事業(yè)赤誠(chéng)之心，憑著對(duì)學(xué)生無限的真情，憑著對(duì)客觀事實(shí)寬容豁達(dá)的心態(tài)，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，創(chuàng)造了一次又一次教育教學(xué)的佳績(jī)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。這是團(tuán)結(jié)拼搏、自強(qiáng)不息之優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)，我們有必要把這種優(yōu)良傳統(tǒng)加以傳承。

而龍舟精神在于“團(tuán)結(jié)拼搏，奮進(jìn)爭(zhēng)先”，這是對(duì)樸實(shí)之風(fēng)的一種傳承與深化，團(tuán)結(jié)拼搏是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，奮進(jìn)爭(zhēng)先是我們努力的方向。傳承優(yōu)良傳統(tǒng)是我們發(fā)展的基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新是我們發(fā)展的的動(dòng)力，爭(zhēng)先進(jìn)位才能立于不敗之地，因而我們隨了保持艱苦奮斗的作風(fēng)，全力創(chuàng)新才能開拓學(xué)校的新局面。

廣州沙滘中學(xué)營(yíng)造書香校園

在學(xué)校入口廣場(chǎng)，用大理石建造兩書卷貫穿廣場(chǎng)，雕刻上名人書法名篇，充分體現(xiàn)書香文化氣息。正中用印章形式刻上激勵(lì)師生的校賦，對(duì)師生起到激勵(lì)和鞭策的作用。設(shè)計(jì)建造既體現(xiàn)中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也能呈現(xiàn)深刻的文化內(nèi)涵，從而增強(qiáng)學(xué)校的文化氣息。

在文化長(zhǎng)廊中，取嶺南廣府地區(qū)古代史(包括傳說)的六個(gè)截面，分別是“五羊獻(xiàn)瑞”、“秦皇設(shè)郡”、“衣冠南渡”、“海上絲路”、“虎門銷煙”、“賽龍奪錦”，將表現(xiàn)嶺南歷史的淵源、嶺南文化的淵源、嶺南精神的淵源，這一系列鏡頭展現(xiàn)出來，作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行鄉(xiāng)土教育、愛國(guó)教育的課堂。

學(xué)校的排名越靠前，意味著學(xué)校的實(shí)力越強(qiáng)，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，可以了解一下學(xué)校排名情況，在根據(jù)自身情況選擇心儀的學(xué)校，這樣就學(xué)的幾率也比較大。初三這一年很不容易，但卻必須堅(jiān)持下來，拼搏一年初三，成就考入重點(diǎn)高中的夢(mèng)想，絕對(duì)是值得的。