同學們在選擇學校，就要了解學校的概況以及學校的報名條件，知道學校的綜合實力，能夠分出上下高低?？忌g差異也較大，填報中考志愿時不能脫離實際好高騖遠，也不要盲目跟風，要結(jié)合自身的興趣愛好、學習狀況、家庭經(jīng)濟條件等實際情況，結(jié)合自己將來的升學打算、就業(yè)意向和人生規(guī)劃，選報合適的學校。同學們可以多多了解學校的招生信息，選擇適合自己的高中學校。

雙流縣中和中學的招生要求

1.必須是參加2021年中考的應屆初中畢業(yè)生，中考成績達到學校招生條件規(guī)定分數(shù)的學生方可到校報名。

2.報名時帶好準考證(報名號和考號)、中考成績單、身份證(或戶口薄)復印件。

雙流縣中和中學—召開“三階四環(huán)”高階思維教學推進干部會

我校推進潛能教育，實施潛能課堂已經(jīng)進入第五個年頭。在陳倫全校長引領下，我校繼續(xù)深化潛能課堂的研究與實踐，力促教育教學質(zhì)量再上臺階。為確保開發(fā)學生學習潛能的“三階四環(huán)”高階思維教學能得到有序、有效推進，學校決定在前期多次多層級培訓的基礎上，召開“三階四環(huán)”高階思維教學推進干部會。

會上，首先由校長助理伍先強對《“三階四環(huán)”高階思維教學實施方案》進行解讀。伍助理在解讀《方案》的過程中特別強調(diào)了教科室、教務處、學科主任以及教研組長各自的職責：教科室負責研發(fā)、培訓、總結(jié);教務處負責實施、督促、檢查;學科主任負責指導、提煉;教研組長負責組織、落實。伍助理要求相關干部各司其職，共同協(xié)作，在自己的職責范圍內(nèi)做好組織推進工作。

然后，教務處譚秀峰主任對“三階四環(huán)”高階思維教學推進過程中的導學案編寫、印制、使用等方面做了具體、詳實的要求。譚主任特別強調(diào)：備課組要對導學案進行充分研討;導學案要形成電子文檔并及時提交教務處;導學案的教師編寫情況和學生使用情況將納入年終績效考核。

最后，陳倫全校長對我校推進“三階四環(huán)”高階思維教學的背景進行了說明。陳校長說：推進“三階四環(huán)”高階思維教學既是提升作為一級示范高中的中和中學的教育教學品牌的需要，也是進一步提高課堂教學效率，助力教師專業(yè)成長的需要。陳校長還要求：每一位干部大學習、大研究、大反思，提升自己的教育教學研究理論素養(yǎng);每一個學科組以學校通用導學案模版為基礎，形成適合自己學科的、具有學科特點的學科導學案模版;學校相關部門為“三階四環(huán)”高階思維教學大開綠燈，服務教育教學改革;教務處和教科室加強督導，強力推進。

參加本次會議的有全體校級干部、教務處干部、教科室干部、學科主任及教研組長，會議由教科室主任葉見林主持。

很多學校在報名的時候都會有學校自身的報名條件和報名要求，所以，學生和家長在報考學校志愿的時候也要對于這個問題引起重視。在報考志愿之前可以上學校的官網(wǎng)了解學校的報名條件和招生對象，看一下學生本人是否符合學校的報名條件和招生要求，這樣同學們在報考學校的時候就會更加的方便。希望同學們都能進入理想的高中學校。