學(xué)生在去學(xué)校之前要先填報(bào)志愿，這時(shí)可能很多學(xué)生對(duì)學(xué)校的很多信息不太了解，鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)深受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的追捧，很多學(xué)生都想知道鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)招生代碼，下面小編整理了鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)招生代碼的內(nèi)容及其學(xué)校其他方面的介紹。希望大家可以作為一參考。

鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)招生代碼：12922

鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)學(xué)校地址：南京市棲霞區(qū)馬群街169號(hào)

鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)學(xué)風(fēng)：尊師勤學(xué) 求實(shí)創(chuàng)新

“尊師”，是中華民族的傳統(tǒng)美德。《呂氏春秋.勸學(xué)》有載：“事師猶事父。”尊重教師，是尊重知識(shí)、尊重人才最直接的體現(xiàn)。“勤學(xué)”，就是經(jīng)常、廣泛地學(xué)，不間斷地學(xué)。業(yè)精于勤，勤能補(bǔ)拙。“求實(shí)”，就是講求實(shí)際，是對(duì)“實(shí)事求是”的濃縮。弘揚(yáng)求實(shí)精神是做好一切工作的關(guān)鍵。“創(chuàng)新”意為不斷開(kāi)拓，與時(shí)俱進(jìn)。義出《大學(xué)》：“茍日新，日日新，又日新。”創(chuàng)新能力的高低是衡量一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志。

鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)教風(fēng)：敬業(yè)博學(xué) 厚生善教

“敬業(yè)”出自《禮記.學(xué)記》：“三年視敬業(yè)樂(lè)群。”敬業(yè)就是專(zhuān)心致志以事其業(yè)績(jī)，寓意教師以恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待職業(yè)。“博學(xué)”出自《中庸》：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”指教師要廣泛學(xué)習(xí)，提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到學(xué)識(shí)淵博。“厚生”出自《尚書(shū).大禹謨》：“正德、利用、厚生、惟和。”指教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)是教育的根基，愛(ài)生才能育人。“善教”出自《禮記.學(xué)記》：“善教者使人繼其志。”面對(duì)注冊(cè)入學(xué)的學(xué)生，教師要選擇最佳教學(xué)手段去喚醒學(xué)生，使其樂(lè)于探究、勤于實(shí)踐。

鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)校訓(xùn)：勵(lì)學(xué) 躬行

中國(guó)歷史上，一些文人墨客在詩(shī)文中常把“勵(lì)”、“學(xué)”、“躬”、“行”四個(gè)字連在一起，用于贊美人品、修養(yǎng)、道德及學(xué)識(shí)。“勵(lì)學(xué)”一說(shuō)，(清)梁章鉅就在《歸田瑣記·謝古梅先生》一文中出現(xiàn)過(guò)。他說(shuō)： “先生敦品勵(lì)學(xué)，實(shí)為儒宗。”“敦品勵(lì)學(xué)”，是指致力于自身道德修養(yǎng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)的一種高尚境界。所以，勵(lì)學(xué)意在勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勤奮。“躬行”一說(shuō)，(宋)愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》一詩(shī)中就這樣寫(xiě)道：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這兩句詩(shī)，主要講我們從書(shū)本上得到的知識(shí)終究是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，就必須親自所為，親身實(shí)踐。

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