學(xué)習(xí)的效率是很重要，但對于學(xué)習(xí)慢的學(xué)生來說，就不要去追求效率了，那樣學(xué)習(xí)到的知識也不是很扎實，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，如果學(xué)了等于沒學(xué)那就是浪費時間，所以腳踏實地的學(xué)習(xí)也是很好的方式。那么，接下來給大家介紹下正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專的歷年分數(shù)線。

正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專歷年分數(shù)線(安徽)

年份	科類	最低分	省控線
2019	理科	212	200
2019	文科	262	200
2018	理科	211	200
2018	文科	264	200
2017	理科	201	200
2017	文科	210	200

正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專人才培養(yǎng)理念

學(xué)院堅持先進的辦學(xué)理念，按照現(xiàn)代職業(yè)教育要求，不斷深化“產(chǎn)教融合，校企合作、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式改革，實施“現(xiàn)代學(xué)徒制”和訂單班培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。把“正德厚生”確立為校訓(xùn)，以“以人為本，質(zhì)量第一，服務(wù)社會”為辦學(xué)宗旨，把“三個導(dǎo)向”和“四個學(xué)會”作為教育教學(xué)目標，即專業(yè)設(shè)置以社會需求和學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，課程設(shè)置以提高學(xué)生的職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向，學(xué)校發(fā)展以質(zhì)量和特色為導(dǎo)向，努力要求學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”。

在人才培養(yǎng)工作中，學(xué)院始終堅持“以學(xué)生成長作為檢驗我們工作的標準”，強調(diào)“做學(xué)合一”，提倡“快樂學(xué)習(xí)”。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，大力推行“孝、寬、誠、責(zé)、毅‘五字文化’教育”，塑造學(xué)生核心道德品質(zhì)。積極推進學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，做到學(xué)以致用。努力將“工匠精神”的培育貫穿教育教學(xué)全過程，堅持以生為本、立德樹人，創(chuàng)新素質(zhì)教育載體，開展創(chuàng)業(yè)教育，大力實施“導(dǎo)師制”和“特色班”教育。根據(jù)學(xué)生特點，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標，結(jié)合職業(yè)素養(yǎng)要求，開展各具特色的多種教育活動，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院教學(xué)成果

特色鮮明的人才培養(yǎng)模式結(jié)出豐碩的教育教學(xué)成果，2014年至今，學(xué)院在國家、省級各類競賽中共獲獎120余項，獲獎數(shù)量質(zhì)量居于省內(nèi)同類院校前列。其中，在省職業(yè)技能大賽中，獲得一等獎3項，二等獎16項，三等獎22項，為省內(nèi)同類院校僅有。在省職業(yè)規(guī)劃大賽上連續(xù)七年獲得一等獎和“職業(yè)規(guī)劃之星”稱號，為省內(nèi)高職院校僅有。學(xué)院先后獲得“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國先進民間組織”、“江蘇省教育工作先進集體”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省普通高校招生工作先進單位”、“江蘇省普通高校就業(yè)工作先進單位”、“江蘇省平安校園”等數(shù)十項國家及省級榮譽。2018年，學(xué)院獲評江蘇省民辦高等教育辦學(xué)優(yōu)良單位，獲省財政發(fā)展獎補資金100萬元，在寧同類院校是唯一的。

我們很多時候?qū)W習(xí)是為了自己有一份好的工作，但好的工作不只是好學(xué)生的專利，只要你各項能力有閃光點，你就可以尋找到一份像樣的工作?，F(xiàn)在的社會是多元化的，行業(yè)之多，你不要局限在一個領(lǐng)域里。