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南陽職業(yè)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置,辦學(xué)特色

更新日期:2019-08-08 14:18

教育之道,在于明理,有理?!抖男D》中,我們看到的是不講理的愚孝;三綱五常中,我們看到的是沒有道理的盲從;父母試圖把孩子砸成牛頓第二,我們看到的是沒有理據(jù)的臆斷...凡此種種,都是不講理野蠻式教育的體現(xiàn),是被教育者的不幸,是教育的大悲哀。 學(xué)校簡介 南陽職業(yè)學(xué)院創(chuàng)立于2011年,雖然辦學(xué)時間不長,但是在這短短幾年的辦學(xué)歷程中,學(xué)校也取得了較好的辦學(xué)成績。南陽職業(yè)學(xué)院始終堅持科學(xué)發(fā)展觀,全面提升整體育人能力;堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,面向區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,培養(yǎng)德才兼?zhèn)溥m應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)管理的應(yīng)用型專業(yè)技能人才。 學(xué)院實施“名師戰(zhàn)略、專家治校”的治學(xué)方略,首先我院建立了由著名教授和專家組成的“教學(xué)指導(dǎo)委員會”、“教學(xué)督導(dǎo)委員會”,對學(xué)院的教學(xué)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)。他們都有較高的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)、科研經(jīng)驗,是南陽職業(yè)學(xué)院辦學(xué)的堅強后盾和骨干師資的主要來源。其次每學(xué)期還由集團公司委派實戰(zhàn)派管理專家、職業(yè)經(jīng)理人、演講大師及卓越企業(yè)家代表來學(xué)院授課,進(jìn)行案例實戰(zhàn)教學(xué),來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神,管理水平,來帶動我院學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè);第三,我院又引進(jìn)了雙師型教師,理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式更使我院學(xué)子在技術(shù)能力和實控能力方面有質(zhì)的提高。 這三方面師資密切配合、優(yōu)勢互補,為提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)管理型、創(chuàng)業(yè)型、實用型的合格人才提供有力的保障。只有這樣,在不摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上,我院積極探索使我院學(xué)生不至于畢業(yè)就進(jìn)入最龐大的失業(yè)大軍中,來解決不是知識危機,實際上就是所學(xué)知識實用性的問題,讓學(xué)生開始思考:當(dāng)今的大學(xué)生能否站在自己所學(xué)學(xué)科的最前沿陣地,能否把所學(xué)的專業(yè)知識馬上轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力,為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益。 學(xué)院下設(shè)機電工程系、信息工程系、化學(xué)工程系、藝術(shù)設(shè)計系、經(jīng)濟與管理系、土木工程系、公共教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院和高爾夫?qū)W院。 學(xué)院秉持“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)理念,注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)和技能強化訓(xùn)練。學(xué)院根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),主要建有千兆校園計算機寬帶網(wǎng)、多媒體轉(zhuǎn)播網(wǎng)絡(luò)、有線電視網(wǎng)等教學(xué)服務(wù)設(shè)施;建有貿(mào)易模擬公司、會計模擬與電算化實驗室、三維導(dǎo)游模擬實訓(xùn)室、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體語音教室;建有數(shù)控加工中心、電工電子線路、計算機程序控制、汽車檢測與維修等各類專業(yè)實驗室和實訓(xùn)中心。 專業(yè)設(shè)置
專業(yè)名稱 科類 學(xué)制 學(xué)費
觀光農(nóng)業(yè) 農(nóng)林牧漁大類 2 7000/年
應(yīng)用化工技術(shù) 生化與藥品大類 2 7000/年
中藥制藥技術(shù) 生化與藥品大類 3 5800/年
寶玉石鑒定與加工技術(shù) 資源開發(fā)與測繪大類 2 7000/年
建筑工程技術(shù) 土建大類 3 5800/年
建筑工程技術(shù)(水電暖通施工方向) 土建大類 3 5800/年
建筑工程技術(shù)(路橋施工技術(shù)方向) 土建大類 3 5800/年
機械設(shè)計與制造(新型電線電纜方向) 制造大類 3 5800/年
機械設(shè)計與制造 制造大類 3 5800/年
數(shù)控技術(shù) 制造大類 3 5800/年
機電一體化技術(shù) 制造大類 2 7000/年
電梯維護(hù)與管理 制造大類 3 5800/年
汽車檢測與維修技術(shù)(汽車定損與評估方向) 制造大類 3 5800/年
汽車檢測與維修技術(shù) 制造大類 3 5800/年
計算機應(yīng)用技術(shù) 電子信息大類 3 5800/年
軟件技術(shù) 電子信息大類 2 7000/年
應(yīng)用電子技術(shù)(電梯檢測與維護(hù)方向) 電子信息大類 3 5800/年
應(yīng)用電子技術(shù) 電子信息大類 3 5800/年
資產(chǎn)評估與管理 財經(jīng)大類 3 5800/年
會計與審計(注冊會計師方向) 財經(jīng)大類 3 5800/年
會計與審計 財經(jīng)大類 3 5800/年
市場營銷 財經(jīng)大類 2 7000/年
旅游管理(高鐵服務(wù)方向) 旅游大類 3 7500/年
旅游管理(高爾夫球場管理方向) 旅游大類 3 7500/年
旅游管理(航空服務(wù)與管理方向) 旅游大類 3 7500/年
旅游管理 旅游大類 3 5800/年
幼兒保育 公共事業(yè)大類 3 5800/年
藝術(shù)設(shè)計 藝術(shù)設(shè)計與傳媒大類 3 6500/年
藝術(shù)設(shè)計(配飾藝術(shù)設(shè)計方向) 藝術(shù)設(shè)計與傳媒大類 3 6500/年
為了使我院學(xué)子更好的理解創(chuàng)業(yè)教育理念,我院成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心,目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、團隊協(xié)作精神、自我管理能力以及創(chuàng)業(yè)精神。采用“虛擬公司”的運營模式,以實景體驗的方式真實、全面地了解現(xiàn)代企業(yè)的運作方式及工作流程。在校生主動申請成立虛擬公司,通過競聘答辯,擔(dān)任公司市場、技術(shù)、財務(wù)、行政等部門的各種職務(wù)。虛擬公司的運營管理均等同于實體公司,項目開發(fā)流程完全參照ISO質(zhì)量保證體系和CMM相關(guān)規(guī)范進(jìn)行。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心作為學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色平臺,是理論與實踐的樞紐,是校園與企業(yè)的橋梁,成為大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的起點。
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