2025年2月19日下午3點(diǎn)半，基礎(chǔ)教學(xué)部在得英樓1105會(huì)議室召開(kāi)新學(xué)期工作啟動(dòng)會(huì)。會(huì)議聚焦教師如何面對(duì)職業(yè)教育變革、教師角色定位與發(fā)展等內(nèi)容展開(kāi)研討，凝聚發(fā)展共識(shí)。本次會(huì)議由基礎(chǔ)教學(xué)部蔡祎昀主任主持，基礎(chǔ)部教職工參會(huì)。

會(huì)議伊始，蔡祎昀主任指出，當(dāng)前我們正處于“中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局”和“世界百年未有之大變局”這兩大時(shí)代背景之中，教師們應(yīng)將自身工作與這“兩個(gè)大局”緊密結(jié)合，以發(fā)展的眼光正確認(rèn)識(shí)教育領(lǐng)域的深刻變革，學(xué)習(xí)最新教育文件，緊跟時(shí)代步伐，不斷更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，從而更好地適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才的多元化需求。

在探討人工智能技術(shù)（如Deepseek）在教育領(lǐng)域的應(yīng)用時(shí)，蔡主任指出，盡管這些前沿技術(shù)為教育帶來(lái)了前所未有的便利與無(wú)限可能性，但教師作為“人類靈魂的工程師”，其獨(dú)特的情感交流、人文關(guān)懷以及個(gè)性化指導(dǎo)是任何技術(shù)都無(wú)法替代的珍貴存在。因此，教師們應(yīng)在積極擁抱新技術(shù)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮“引導(dǎo)者”與“啟發(fā)者”的關(guān)鍵角色，持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)，注重教育人文的傳承與發(fā)展。

接著，老師們圍繞“教育三問(wèn)”展開(kāi)討論。“培養(yǎng)什么人”——德技并修、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高技能人才；“為誰(shuí)培養(yǎng)人”——為黨育人、為國(guó)育才；“怎樣培養(yǎng)人”則是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵路徑。對(duì)此，蔡主任提出五點(diǎn)建議：一是更新教育理念，積極擁抱時(shí)代變革；二是加強(qiáng)自我成長(zhǎng)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)；三是擁抱新技術(shù)，為課堂教學(xué)賦能增效；四是聚焦新產(chǎn)業(yè)需求，精準(zhǔn)培養(yǎng)新型人才；五是大力弘揚(yáng)工匠精神，培育具有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)男氯恕?/p>

此外，蔡主任著重強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)導(dǎo)向和成果導(dǎo)向的重要性。她指出，新學(xué)期的工作必須明確目標(biāo)、細(xì)化任務(wù)、注重實(shí)效，以確保各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)。教師們應(yīng)積極思考、及時(shí)總結(jié)，參與論文撰寫、課題研究等學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷提升自身的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

此次會(huì)議為新學(xué)期的工作指明了方向?；A(chǔ)教學(xué)部將以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，積極投身新學(xué)期工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的未來(lái)工匠而不懈奮斗！