為進(jìn)一步落實立德樹人根本任務(wù)，深化新時代班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校班主任隊伍專業(yè)成長，增強(qiáng)班主任工作實效，提升育人質(zhì)量，1月14日至15日，學(xué)工處在得英樓1105報告廳組織開展了班主任業(yè)務(wù)能力提升專項培訓(xùn)，校紀(jì)委劉輝書記、學(xué)工處及各院系學(xué)生管理人員、全校班主任參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)由學(xué)工處水燕主任主持。

正高級講師、國家高級家庭教育培訓(xùn)師、武漢市名班主任工作室主持人嚴(yán)潔老師在學(xué)生心理模塊的講座中深入剖析高中生心理狀況，數(shù)據(jù)揭示抑郁、焦慮等問題不容忽視，凸顯學(xué)校心理育人的緊迫性。其對心理問題的分類細(xì)致入微，從發(fā)展性、適應(yīng)性到障礙性問題逐一講解，為精準(zhǔn)應(yīng)對提供依據(jù)。在班級活動模塊，嚴(yán)潔老師別出心裁引入凱爾曼理論，依據(jù)行為態(tài)度改變?nèi)A段理論，借助榜樣力量、童謠新編與正能量電影等多元手段為班級文化注入活力，提升自我效能。

國家二級心理咨詢師、NLP國際執(zhí)行師、薩提亞家庭治療師何曉露老師帶來的薩提亞模式下的高效溝通更是一大亮點。薩提亞模式作為家庭治療前沿理論，聚焦個體 “身心整合、內(nèi)外一致”，打破傳統(tǒng)局限。溝通工具中的奧秘與冰山理論，恰似鑰匙開啟師生、家校深度溝通之門，助力班主任化解矛盾、凝聚合力。

江蘇省中等職業(yè)學(xué)校名班主任工作室領(lǐng)銜人、南京市德育工作帶頭人、學(xué)校黨政辦孫學(xué)明主任以助產(chǎn)2201班為例，闡釋班集體建設(shè)從制度、民主邁向文化管理的進(jìn)階之路。文化管理成為班級持續(xù)發(fā)展的核心動力，凝聚思想情感、滋養(yǎng)生命活力，引領(lǐng)班級邁向更高層次發(fā)展。

此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富實用，理論與實踐緊密結(jié)合。班主任們紛紛表示收獲滿滿，將把所學(xué)融入日常管理，為學(xué)生成長筑牢心理防線、豐富班級生活、優(yōu)化溝通環(huán)境，推動教育工作邁向新高度，以智慧與愛心培育時代新人。