來源：廣州信息工程職業(yè)學校 更新日期：2024-12-26 09:52
2024年11月15日，2024年廣州市信息技術(shù)職業(yè)學校教學能力比賽暨思想政治教育課程教學能力比賽決賽在天河校區(qū)舉行，旨在深化職業(yè)教育“三教”改革，提升教師教學能力，推動信息技術(shù)與教育教學的深度融合，進一步落實立德樹人根本任務(wù)。經(jīng)過系部初賽的激烈角逐，來自6個教學部的13支優(yōu)秀教學團隊脫穎而出，匯聚一堂。
比賽現(xiàn)場，各教學團隊展現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)和教學創(chuàng)新能力。他們首先簡要介紹了教學實施報告的主要內(nèi)容及創(chuàng)新特色，隨后由團隊中的兩位教師分別針對所抽定的兩份不同教案中的自選內(nèi)容進行無學生教學展示。教學展示環(huán)節(jié)涵蓋了新知講解、示范操作、學習結(jié)果分析、課堂教學小結(jié)等多個方面，充分展現(xiàn)了教師們在教學設(shè)計、教學實施及教學評估等方面的深厚功底。
值得一提的是，此次比賽特別注重思想政治教育課程的融入與創(chuàng)新。在“中國特色社會主義”課程中，教師們不僅深入剖析了中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展歷程，還緊密結(jié)合當前社會熱點，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。此外，在“中國歷史”課程中，他們通過追溯五四烽火至抗戰(zhàn)勝利的革命之路，激發(fā)學生的愛國情懷和歷史責任感。這些課程不僅傳授知識，更注重價值觀的引領(lǐng)和情感的熏陶，真正做到了“德技并修，春風化雨”。
在答辯環(huán)節(jié)，評委們針對參賽作品材料、教學實施報告介紹和無學生教學展示，提出了許多深刻且富有啟發(fā)性的問題。這些問題涉及教學理念、教學策略、教學模式、教學目標、教學成效及創(chuàng)新點等多個方面，旨在全面考察教師們的教學素養(yǎng)和應(yīng)變能力。各教學團隊面對評委的提問，沉著冷靜、條理清晰地逐一回答，并展示了相關(guān)佐證資料，充分展現(xiàn)了他們的專業(yè)素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神。
經(jīng)過激烈比拼，最終評選出了一等獎、二等獎和三等獎若干名。這些獲獎團隊不僅在教學設(shè)計上獨具匠心，更在教學實施中展現(xiàn)出了高超的教學技藝和深厚的專業(yè)功底。他們的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，無疑將為全校教師提供一個寶貴的學習和交流平臺。
此次比賽的成功舉辦，不僅是對教師們教學能力的一次全面檢閱，更是對學校教育教學改革成果的一次集中展示。學校將繼續(xù)秉承“以賽促教、以賽促研、以賽促建、以賽促改”的理念，將比賽成果與教育教學緊密結(jié)合，推動教學改革不斷向縱深發(fā)展。同時，學校也將進一步加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的師德踐行能力、專業(yè)教學能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才貢獻力量。
地址：廣州市廣州信息工程職業(yè)學校
分類：中專專業(yè)
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