在全球化與“一帶一路”倡議深入推進(jìn)的時(shí)代浪潮下，中文作為全球使用人數(shù)最多的語言，隨著中國的國際地位不斷上升，其國際傳播與教育意義非凡。但中文教育在全球拓展進(jìn)程中，遭遇資源配置失衡、師資匱乏、教學(xué)方法待革新等挑戰(zhàn)，亟待解決。在此背景下，由南寧理工學(xué)院主辦，新視域文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院、南寧理工學(xué)院文理學(xué)院承辦的“語言與文化交融，攜手共創(chuàng)未來——語言、文化與未來：人類命運(yùn)共同體視域下的國際中文教育”論壇于11月29日在南寧理工學(xué)院南寧校區(qū)圖書館618圓滿召開。

論壇現(xiàn)場

論壇現(xiàn)場

此論壇邀請了來自南寧師范大學(xué)的兩位專家學(xué)者，以“語言與文化交融，攜手共創(chuàng)未來”為主題，圍繞“新時(shí)代國際中文教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對策”“跨文化交際與東南亞國際中文教育”兩個(gè)議題展開，多角度、多視野探討中文教育在全球文化交流中的獨(dú)特作用和國際合作的戰(zhàn)略路徑。參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)有南寧理工學(xué)院黨委副書記馬紀(jì)濤、文理學(xué)院院長梁梅、文理學(xué)院黨總支書記劉武鋼、文理學(xué)院副院長莊杏湖、文理學(xué)院漢語言文學(xué)教研室主任謝木連。本次論壇由韋瑞杰老師主持。

論壇伊始，南寧理工學(xué)院黨委副書記馬紀(jì)濤為論壇開幕式致辭。他表示在當(dāng)今全球化背景下，語言不僅是溝通工具，也是文化傳承的重要載體。全球化帶來了文化交流的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待通過此次論壇，進(jìn)一步加強(qiáng)國際中文教育領(lǐng)域的合作與交流，促進(jìn)不同文化背景下的學(xué)術(shù)互鑒，推動(dòng)中文教育更好地服務(wù)于全球語言文化的多樣性和人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建。

南寧理工學(xué)院黨委副書記馬紀(jì)濤致開幕詞

論壇會(huì)上，南寧師范大學(xué)國際教育學(xué)院教授楊緒明表示，國際中文教育面臨著新的機(jī)遇，中文日趨受到國際的喜愛與關(guān)注。但自2020年以來新冠肺炎疫情席卷全球，國際中文教育機(jī)會(huì)和困難同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。他希望在此次論壇上，通過與各位專家學(xué)者的深入探討和交流，國際中文教育觀念等方面能獲得新的認(rèn)識，進(jìn)一步思考、理解和應(yīng)對國際中文教育當(dāng)下面臨的挑戰(zhàn)和未來的發(fā)展方向。同時(shí)，他還鼓勵(lì)當(dāng)代年輕人運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等當(dāng)代的新教育方式和科技等優(yōu)勢，讓中文教育以新的方式去面向國際。

南寧師范大學(xué)國際教育學(xué)院教授楊緒明發(fā)言

南寧師范大學(xué)范軍副教授表示，在東南亞，中文教育不僅與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，更與文化認(rèn)同、區(qū)域合作等因素緊密相連。中文教育與東南亞國際中文教育存在著明顯差異，范教授結(jié)合豐富的實(shí)地研究經(jīng)驗(yàn)，為我們闡明了在不同文化背景下開展中文教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，以及如何有效提升中文教育的影響力和適應(yīng)性。

南寧師范大學(xué)范軍副教授發(fā)言

交流討論環(huán)節(jié)：教師、學(xué)生提問

隨后，在提問答疑環(huán)節(jié)，參會(huì)教師和學(xué)生就漢語的意義、國際中文教育的教學(xué)方法，新時(shí)代國際中文教育的發(fā)展機(jī)遇、面臨的挑戰(zhàn)以及如何在全球化背景下推動(dòng)語言文化的交融與傳播，如何通過跨文化交際促進(jìn)中文教育的發(fā)展等問題同兩位教授進(jìn)行了深入的交流。

本次人類命運(yùn)共同體視域下的國際中文教育論壇結(jié)合時(shí)代主題，旨在探討如何以人類命運(yùn)共同體理念指導(dǎo)國際中文教育，促進(jìn)中外文化平等和諧交流，讓中文成為世界共同語，進(jìn)而推動(dòng)人類命運(yùn)共同體理念得到更多認(rèn)同和支持。此次論壇的成功舉辦，不僅為文理學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的發(fā)展注入了新的動(dòng)力，也為提升國際中文教育的整體水平和影響力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

與會(huì)專家學(xué)者、師生合影