來源：河南新聞出版學校 更新日期：2024-07-31 11:18
首先，會上闡述了總書記近年來關于教師的論述?？倳浺暡?a href="http://markerde.com/a1" target="_blank">北京師范大學。在隨后舉行的總書記和北師大師生代表座談會上，總書記就“怎樣才能成為好老師”這一問題，首次完整系統(tǒng)地提出了做好老師，要“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的精準回答。
2016年9月9日，習近平總書記來到了他小學和初中學習過的地方—北京市八一學校，慰問師生。在座談會上，總書記向廣大教師提出了做“四個引路人”的殷切希望：“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。”錘煉品格，就是修身；學習知識，就是好學；創(chuàng)新思維，就是創(chuàng)造；奉獻祖國，就是愛國。
2021年，在視察清華大學時總書記提出教師要做“大先生”。2023年9月9日，在教師節(jié)前夕，總書記致信教師代表時又提出了“教育家精神”。
從“四有”好老師、“四個引路人”、大先生，再到教育家精神，習近平總書記關于教師的一系列論述，形成了對廣大教師思想、道德、學識、能力、作風、紀律等方面全方位的系統(tǒng)要求。學習好、領會好、貫徹好、落實好習近平總書記關于教師的重要論述精神，對于提升教師隊伍水平、推進教育高質量發(fā)展、建設教育強國具有重大而深遠的現(xiàn)實意義。
隨后，會上講解了優(yōu)秀教師張桂梅和黃大年的先進事跡。
張桂梅，1957年6月出生于黑龍江省牡丹江市，中共黨員，黨的十七大、二十大代表，云南省麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長。張桂梅說：“當聽到學生大學畢業(yè)后能為社會做貢獻時，我覺得值了。她們過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對我最大的安慰。”黃大年，吉林大學教授、博士生導師。黃大年留學英國18年，是國際知名的科學家。歸國7年多來，黃大年擔任國家多個技術攻關項目的首席專家，經常工作到凌晨，幾乎沒有休過寒暑假和節(jié)假日，甚至多次累倒在工作崗位上，這種工作狀態(tài)直到生命最后一刻。
總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”
讓我們全體職教人，認真領會習總書記論述，深入學習優(yōu)秀教師事跡，當好引路人，爭做好老師。
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分類：中專專業(yè)
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