水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。一場跨界融合，打破學科壁壘，是交流碰撞，更是攜手共進，在跨學科的征程中不斷追尋。

為促進教學創(chuàng)新團隊的專業(yè)成長和教學交流，同時發(fā)揮名師工作室的平臺作用，2024年6月13日，紹興市中等專業(yè)學校舉行跨界融合聯(lián)合教研活動，傅衛(wèi)莉、蔡菊琴、馮志剛教學創(chuàng)新團隊和於芳、茅小海、樊洪基、壽穎穎教學創(chuàng)新團隊齊聚一堂，集多方智慧開拓教學改革，搭優(yōu)質(zhì)平臺實現(xiàn)資源共享。本次活動以“跨界課堂打破學科壁壘，跨校交流架起智慧橋梁”為主題，開出嵌入式課堂、文專融合課堂等類型的跨界課，多所職校的老師通過現(xiàn)場展示、互動研討等方式，共同探索教學新形式。

跨界課堂綻風采

上午，傅衛(wèi)莉、蔡菊琴、馮志剛教學創(chuàng)新團隊的老師們呈現(xiàn)了四堂精彩紛呈的跨界課。染整、英語學科的丁飛飛、裘丹華老師帶領學生開展“探館柯橋紡博會，尋覓‘布’一樣的新機”主題教學，把英語課搬到外貿(mào)展會中，文化課、專業(yè)課教師共同確定教學主題，組織交互活動；城軌、語文學科的俞菊紅、李琳老師發(fā)布“紹小文citywalk城軌推介官”任務，設計紹興地鐵1號線citywalk路線，突出推介文本的亮點、體驗和表達，利用地鐵交通路線設計形式探索紹興古城文化。

丁飛飛、裘丹華老師開設課程《探館柯橋紡博會，尋覓“布”一樣的新機》

俞菊紅、李琳老師開設課程《穿梭“軌”跡，當CityWalk遇上表達》

建筑、語文學科的謝勤陽、馮鑫雨老師把建筑專業(yè)課融進語文課，確定了“入紅樓之境，品古建之韻”的學習任務，引導學生了解文學著作中古建筑的文化意義和藝術(shù)價值。紹興財經(jīng)旅游學校的俞麗君、婁冬娣老師以楊梅文化節(jié)為契機，通過巧擬海報標題，讓學生通過課堂助力直播帶貨，實現(xiàn)“小楊梅”帶動富民“大產(chǎn)業(yè)”。

謝勤陽、馮鑫雨老師開設課程《入紅樓之境，品古建之韻》

俞麗君、婁冬娣老師開設課程《巧擬海報標題，助力直播帶貨》

下午，於芳、茅小海、樊洪基、壽穎穎教學創(chuàng)新團隊開展跨界融合聯(lián)合教研活動，開設了三堂豐富多元的跨界課，通過跨學科深度融合教研，為中職英語、語文、體育、城軌等專業(yè)的跨界拓寬了研究思路。英語、城軌學科的濮正銳、曹原老師設計“寓工匠心于愛國情，用英語講好中國故事”教學主題，走進詹天佑建成京張鐵路的事例，結(jié)合城軌專業(yè)知識了解我國的鐵路技術(shù)難題，通過英語口語講述中國人自強不息、攻堅克難的故事。

濮正銳、曹原老師開設課程《寓工匠心于愛國情，用英語講好中國故事》

語文、體育學科的朱建芳、王麗老師以“點面結(jié)合，留住精彩”為主線，結(jié)合運動場景的微寫作描寫，通過體育活動式體驗，將課堂知識構(gòu)造講解運用于真實任務，深化寫作體悟。外貿(mào)、計算機學科的陳秋霞、姚敏老師發(fā)布“保險費的計算”課堂任務，通過準確且高效的計算，提升學生專業(yè)技能，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

朱建芳、王麗老師開設課程《點面結(jié)合，留住精彩》

陳秋霞、姚敏老師開設課程《海運貨物保險費的計算——以CIF為例》

融合研討促發(fā)展

隨后，老師們碰撞思維，暢談構(gòu)想，開展跨界融合研討活動，針對課程進行深入研討。老師們圍繞跨界融合如何促進教師專業(yè)成長、如何開展跨界融合課堂教學等話題，探討跨界教學的創(chuàng)新方法和實施路徑，共同推進學生綜合素養(yǎng)提升。

“跨”而求新，“融”以致遠。本次跨界融合聯(lián)合教研活動對深化課程改革，改進教學方法，優(yōu)化教研資源都起到了積極的促進作用，發(fā)揮了跨校教研的獨特作用，創(chuàng)造優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境，實現(xiàn)多?？缃缛诤辖虒W教研工作的新跨越。