為激發(fā)河源衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生對(duì)體育文化的熱愛，提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)，由校團(tuán)委主辦，綠韻文學(xué)社承辦的“顯體育之美 享文化精彩”征文比賽在河源衛(wèi)生學(xué)校舉行。

本次比賽采用線上征文的方式，題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。通過文字展現(xiàn)校園體育運(yùn)動(dòng)的力與美、體育精神的感動(dòng)與激情、團(tuán)隊(duì)的合作與競爭等。

經(jīng)評(píng)審，共評(píng)選出6篇獲獎(jiǎng)?wù)魑模渲幸坏泉?jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)3篇、

現(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單公布如下：

指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)名單如下：

“顯體育之美 享文化精彩”征文比賽的舉辦，助力營造了生動(dòng)活潑、生機(jī)勃勃、生龍活虎的校園體育文化節(jié)氛圍。

作品精彩片段分享

2023級(jí)檢驗(yàn)1班謝金容（指導(dǎo)老師：曾巧玲）

隨著裁判員一聲令下，比賽正式開始。選手們紛紛展現(xiàn)出了自己的絕活，毽子在空中飛舞，如夢(mèng)如幻。有的選手將毽子踢得高高的，仿佛觸摸到了天空；有的選手將毽子踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，猶如穿越了時(shí)空。觀眾驚嘆不已，大聲為他們的技藝叫好。選手們不僅展示了高超的技藝，更展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏的精神。每當(dāng)毽子落地，選手們都會(huì)迅速地?fù)炱穑^續(xù)投入到緊張的比賽中。他們的堅(jiān)持與毅力感染了在場的每一個(gè)人，使得比賽氛圍更加濃厚。

比賽中，選手們?cè)诒荣愔谢ハ喙膭?lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。他們將競爭與合作相結(jié)合，展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。當(dāng)一名選手踢出一記漂亮的毽子時(shí)，他的隊(duì)友們會(huì)立刻接住，繼續(xù)將毽子踢向空中，形成一道美麗的弧線。同學(xué)們默契地配合，讓人感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。另外，同學(xué)們也展現(xiàn)出了競爭的精神。他們爭分奪秒，全力以赴，為了獲得勝利而努力拼搏。這種競爭精神，激發(fā)了同學(xué)們的潛能，促使他們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中不斷進(jìn)步，這就是體育競技的魅力。

2023級(jí)護(hù)理專業(yè)5班葉明瑞（指導(dǎo)老師：張仕燕）

體育之美，還在于它跨越時(shí)空的普遍性。無論在哪個(gè)時(shí)代，無論在哪個(gè)地域，體育都有著它獨(dú)特的魅力。它不需要語言的翻譯，不需要文化的適應(yīng)，只需要一顆熱愛運(yùn)動(dòng)的心。在體育的世界里，人們可以暫時(shí)忘卻煩惱，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂和自由。這種跨越時(shí)空的共鳴，使得體育成為了人類文化中最具包容性和普遍性的元素之一。

2023級(jí)康復(fù)技術(shù)1班李鈺瑩（指導(dǎo)老師：駱碧珍）

長跑、短跑、跳遠(yuǎn)、鉛球……每個(gè)人擅長不同的項(xiàng)目，展現(xiàn)出各自的風(fēng)采。但最讓人激情澎湃的必定是班級(jí)接力賽，這是屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作！槍鳴響起，伴隨著同學(xué)們的加油吶喊聲，賽道上的運(yùn)動(dòng)健兒奮力奔跑。突然間，一位運(yùn)動(dòng)健兒在接力跑時(shí)不慎摔倒，膝蓋肌膚被摩擦得血紅，但下一刻，他雙手撐起，緊握接力棒繼續(xù)沖向終點(diǎn)！堅(jiān)定的眼神在告訴觀眾和自己：只要有一絲希望就永不放棄。熱烈陽光照耀在運(yùn)動(dòng)健兒的身上，汗水折射出耀眼的光芒，那是運(yùn)動(dòng)員對(duì)體育的不懈追求。當(dāng)澎湃的體育激情與不屈的生命意志相遇，就像剛萌芽的幼苗汲取清晨的露水，無懼挑戰(zhàn)的生命之美熠熠生輝。運(yùn)動(dòng)員全力以赴地拼搏、永不言棄的精神，激勵(lì)著更多人昂揚(yáng)奮發(fā)、勇敢逐夢(mèng)。