為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，增進廣大師生對心理健康的重視，普及心理健康知識，提升心理調(diào)適能力，加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作。近日，貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)2024年大學(xué)生心理健康教育活動啟動儀式在學(xué)校卓立館舉行。

校黨委書記李華榮，校長翟理紅，黨委委員、副校長趙雅衛(wèi)，黨委委員、副校長潘麗芬，黨委委員、紀委書記陳堯年，黨委委員、副校長張世琴出席，各部門、系部主要負責(zé)人，專兼職輔導(dǎo)員、專兼職心理咨詢教師、學(xué)生代表參加活動。開幕式由潘麗芬主持。

會上邀請到了貴州大學(xué)學(xué)工部部長龍汶、貴州大學(xué)學(xué)工部副部長于松、貴州師范大學(xué)心理學(xué)院程剛教授、貴州大學(xué)心理健康教育咨詢中心教研室主任趙小青教授、貴陽市教育局辦公室主任李霞、工會辦公室吳永坤老師、貴陽市第二人民醫(yī)院心身疾病病區(qū)主任羅穎、貴陽市六一幼兒園工會主席余秋靜蒞臨本次開幕式。

此次活動受到人民網(wǎng)貴州頻道等媒體關(guān)注并報道。

本次活動以“筑夢心路、共繪心曲”為主題，旨在進一步落實立德樹人根本任務(wù)，增進廣大師生對心理健康的重視，普及心理健康知識，提升心理調(diào)適能力，加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作。

校黨委書記李華榮宣布學(xué)校2024年大學(xué)生心理健康宣傳月正式開幕

校長翟理紅致辭

她表示，近年來，貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校堅持五育并舉，積極探索和構(gòu)建醫(yī)學(xué)支持、藝術(shù)融合、心理干預(yù)的心理健康教育模式。將發(fā)展、預(yù)防與危機干預(yù)相貫通，牢牢把握宣傳教育、監(jiān)測預(yù)警、咨詢服務(wù)、危機干預(yù)四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，初步構(gòu)建起四級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)工作體系，通過心理健康活動、日常咨詢、心理普查、心理危機干預(yù)等形式，全面加強學(xué)生心理健康教育，學(xué)生自我認知、自我完善和自我提高能力不斷增強，學(xué)校心理健康工作質(zhì)量和實效提升明顯。

會上，學(xué)校為校外心理健康教育導(dǎo)師團隊頒發(fā)聘書。

學(xué)生代表婁小蔓同學(xué)分享了在校期間個人在心理健康方面的成長與收獲，呼吁同學(xué)們共同關(guān)注自身心理健康，熱愛生活，珍視生命。

開幕式現(xiàn)場還開展了鼓圈藝術(shù)團輔活動、八段錦團體拓展、集體舞、心靈涂鴉、心理健康講座等活動。充分展現(xiàn)學(xué)校心理健康教育工作的特色做法，以醫(yī)學(xué)支持、藝術(shù)融合、心理干預(yù)三維度相結(jié)合特色心理育人模式，結(jié)合開展形式豐富的心理健康主題活動，吸引了眾多師生積極參與。

鼓圈通過分享、連接、包容、支持，可以讓參與者盡情的表達情緒，增強社交能力；提高身心健康，釋放壓力，緩解焦慮；提升自信和自我表達能力；通過指揮者的手勢和聲音，大家不斷地變換節(jié)奏，把鼓聲和節(jié)拍融合在一起，引起成員之間的配合與協(xié)調(diào)能力。

現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)、腦科學(xué)以及一些音樂治療研究顯示，在打鼓的過程中，人的腎上腺素和多巴胺會分泌，情緒和快樂指數(shù)會自然上升，也將鼓圈的功能性發(fā)揮到最大值，使得大家融入集體中獲得積極的感受。

集體舞即為集體共同完成的舞蹈，舞步一般簡單，隊形變化多種多樣，強調(diào)人與人在過程中的交流，通過直列、圓圈、行進舞、方陣、螺旋等多種形式變化。

為參與者提供豐富的交往機會，同時也強調(diào)參與合作，以及肢體、情感等非言語的交流。通過十指接觸的互動過程，讓參與者之間建立初步的信任關(guān)系。

集體舞過程中，尊重每一個人的特點，可以讓每個人在一種平等的關(guān)系中自發(fā)地、充滿興趣地參與活動，從無位置變化的聲勢律動到有隊形流動的合作互動，從簡單的肢體動作模仿到創(chuàng)造性小組創(chuàng)編，都是一步一步進行的，而且是循序漸進、逐漸提高難度的。

接下來，學(xué)校將持續(xù)開展心理健康活動月系列活動，助力在校學(xué)生的健康成長與發(fā)展，以豐富多樣的心理健康活動“為心靈解壓，為成長賦能”，以五育潤心，揚夢想之帆。同時，也將切實加強和推進育心與育德相結(jié)合的心理健康教育工作，推動學(xué)校心理健康工作上新臺階，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入動力，為貴州省高校心理健康教育工作的發(fā)展貢獻力量。