為進一步摸清學校健康教育與健康促進工作現(xiàn)狀，助力提升河源衛(wèi)生學校全國健康學校建設水平，總結推廣健康教育特色和成功經(jīng)驗，近日，廣東省中小學健康教育教學指導委員會專家黃春神、楊秀蓮蒞臨河源衛(wèi)生學校開展“廣東省首批全國健康學校(中小學)建設”調研指導工作。

調研會上，戴佰陽校長就河源衛(wèi)生學校開展全國健康學校建設相關工作情況進行了匯報。河源衛(wèi)生學校踐行健康第一的教育理念，通過以健康促進為主線構建學校治理體系;打造“健康教育課程、課程健康教育”創(chuàng)新融合新格局，開發(fā)健康教育校本課程，開展“互聯(lián)網(wǎng)+健康教育”，建立專業(yè)化的健康教育隊伍，完善學校健康教育體系;建立學生健康監(jiān)測預警機制和數(shù)據(jù)庫，落實一案八制和日常監(jiān)測，健全健康監(jiān)測評價制度;完善學校綜合門診部軟硬件及接診能力和健康(含心理)運動設備，與市第二人民醫(yī)院共建心理健康驛站，外聘健康教育校長，健全校園疾病預防體系等增強校園健康服務能力等方面工作，將健康素養(yǎng)融入學生德智體美勞發(fā)展的各方面，將健康促進貫穿學校教育教學、管理服務全過程,將健康教育滲透學生學習實踐生活諸環(huán)節(jié)，全面提升學校師生健康素養(yǎng)，推動學校健康事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

調研指導組專家對標《全國健康學校建設目標任務》，對照《廣東省全國健康學校(中小學)建設情況調研指導表》，查閱學校健康教育與健康促進相關檔案資料，并走訪了校長、教師及學生代表，面對面了解河源衛(wèi)生學校開展健康學校建設情況。

隨后，調研指導組還在校領導陪同下實地查看了心理咨詢室、校醫(yī)室、運動場、食堂等場所，對河源衛(wèi)生學校健康學校建設工作提出指導性建議。

河源衛(wèi)生學校開展全國健康學校建設工作初顯成效

根據(jù)《教育部等五部門關于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》(教體[2021]7號)、“健康中國行動中小學健康促進專項行動要求”和《河源市教育局轉發(fā)教育部辦公室關于實施全國健康學校建設計劃的通知》(河教體[2022]32號)的文件精神，結合工作實際，河源市衛(wèi)生學校在構建健康治理體系、提升學生健康素養(yǎng)、完善健康教育體系、修訂健康監(jiān)測評價制度、增強校園健康服務能力和改善學生健康成長環(huán)境等六個方面開展了初步探索，取得了一定的成績。

一、校園健康服務場所規(guī)范

1.校內(nèi)設有綜合門診部(校醫(yī)室)，配備有24小時值班的專兼職醫(yī)生6人，內(nèi)設藥房、診室間、治療室間、臨時觀察區(qū)各1間，健康觀察室3間。

2.校內(nèi)設有心理咨詢室，內(nèi)含接待室、咨詢室和宣泄室，配備專兼職心理咨詢師7人。周一至周四16:30-18:00固定開放，學生可線上預約心理咨詢服務。同時河源衛(wèi)生學校與河源市第二人民醫(yī)院形成醫(yī)校共建心理健康驛站的合作長效機制，與深河醫(yī)院、河源市人民醫(yī)院、東源縣人民醫(yī)院等醫(yī)院深度合作，為學生提供身心健康醫(yī)療服務。

3.河源衛(wèi)生學校制定了嚴格的食堂超市食品安全管理制度，推進“陽光廚房”建設，同時每天安排行政值周教師在飯?zhí)门悴?，未發(fā)生任何食品安全事件、飲用水污染事故。

二、校園健康服務能力強

1.2023年4月開始，校領導每周三下午在師生服務中心開展“陪你成長”接訪活動，與學生代表面對面座談，傾聽學生心聲，現(xiàn)場答疑解惑。

2.聘請校外專家擔任衛(wèi)生健康副校長，定期在河源衛(wèi)生學校開展健康教育活動;由體育教學經(jīng)驗豐富的教師定期開展體育運動宣傳和講座類活動;學校有籃球社、羽毛球社、武術散打等21個學生社團，由校內(nèi)專業(yè)教師指導訓練，每周三下午開展社團活動，每學期末進行總結匯演。

3.通過晨午晚檢、因病缺勤追蹤登記，有效監(jiān)測校園常見傳染病，堅持多病共防，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，健全校園疾病預防體系，全面提升河源衛(wèi)生學校應急處理能力。

4.通過舉辦健康專題講座、召開開學健康第一課及主題班會、張貼宣傳海報、啟用LED滾動顯示屏、發(fā)放宣傳手冊以及公眾號報道等形式開展健康宣傳教育，提高學生健康安全意識。

三、心理健康服務內(nèi)容豐富

河源衛(wèi)生學校心理健康教育組織架構完善，主題性系列心理輔導團體活動常規(guī)化、專業(yè)化、細致化，影響力和輻射力強。河源衛(wèi)生學校每年組織開展心理健康月系列活動，通過舉辦心理健康教育講座暨心理委員培訓、家庭教育指導、校園心理危機預防專題講座、“生命教育”心理健康主題班會、校園心理情景劇編寫與展演、陽光心理學社社團活動、心理健康主題黑板報比賽、全校學生心理健康狀態(tài)調查、校園心理健康知識宣傳等活動，助力學生健康成長。

四、學校醫(yī)療特長助力健康學校建設

河源衛(wèi)生學校緊密結合醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康學校建設高質量發(fā)展需求，科學設置專業(yè)。開設護理、中醫(yī)護理、藥劑、中藥、醫(yī)學檢驗技術、康復技術、中醫(yī)康復技術、嬰幼兒托育、醫(yī)學影像技術等9個專業(yè)，并建設有人體生命科學館、中藥標本館，以及助產(chǎn)、護理、藥劑、康復技術等11個實訓中心。打造“醫(yī)藥護養(yǎng)”一體的高素質醫(yī)療人才培養(yǎng)體系，將健康教育理念貫穿人才培養(yǎng)全過程，促進醫(yī)學教育和健康教育并行發(fā)展。河源衛(wèi)生學校不僅培養(yǎng)學生的健康知識、健康技能，更鼓勵學生將所學運用到生活中，學校素問醫(yī)學社、針灸推拿社等具有本校醫(yī)學特色的學生社團，積極到社區(qū)、街道等為居民義診和健康宣講，傳播健康理念、引領健康風尚。在幫助他人的同時，學生自身也將健康理念內(nèi)化于心，自發(fā)自覺對外宣傳健康知識。

五、未來規(guī)劃

學校領導重視健康學校創(chuàng)建活動，河源衛(wèi)生學校自2012年以來，始終堅持開展學生晨跑活動，列入每周工作安排，保證在校學子每周一次鍛煉。在此良好基礎上，學校接下來計劃開展校園健康跑打卡活動，鼓勵教師達成每學期80公里目標，鼓勵學生達成每學期120公里目標，由工會設置獎項，表彰在健康跑中表現(xiàn)優(yōu)異的師生，激勵更多的衛(wèi)校人自發(fā)加入健康學校建設之中。

今后，河源衛(wèi)生學校將根據(jù)調研組指導意見，對相應工作進行整改和完善，進一步樹立健康第一的理念，細化全國健康學校建設任務要求，積極探索健康學校實施路徑，不斷提高健康學校建設水平。