南陽第二中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)介紹:

會(huì)計(jì)電算化培養(yǎng)目標(biāo)

掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會(huì)計(jì)電算化對(duì)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)方式的影響;了解企業(yè)實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會(huì)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

會(huì)計(jì)電算化前景

當(dāng)今西方許多發(fā)達(dá)國家，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用于會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理、會(huì)計(jì)管理、財(cái)務(wù)管理以及會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)和會(huì)計(jì)決策，并且取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益。在企業(yè)會(huì)計(jì)工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員處處和計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會(huì)計(jì)人員需要參與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)并在會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)中使用計(jì)算機(jī);會(huì)計(jì)管理人員需要評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會(huì)計(jì)信息分析企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策：內(nèi)部審計(jì)和外部審計(jì)人員需要審核和評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)信息處理的質(zhì)量，評(píng)價(jià)輸入和輸出會(huì)計(jì)信息的正確性:會(huì)計(jì)咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計(jì)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和使用。

除了會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，南陽第二中等職業(yè)學(xué)校還開設(shè)了美術(shù)、音樂、學(xué)前教育、中西餐烹飪工藝等專業(yè)。

南陽第二中等職業(yè)學(xué)校:

南陽二職校是南陽市教育局直屬學(xué)校，河南省重點(diǎn)職業(yè)高中，市級(jí)文明單位，省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位。學(xué)校占地2.2公頃，建筑面積26000多平方米。

南陽第二中等職業(yè)學(xué)校歷史沿革

學(xué)校創(chuàng)建于1958年，原名“南陽市商業(yè)技術(shù)學(xué)校”，后依次更名為“南陽市第三初級(jí)中學(xué)”、“南陽市第五中學(xué)”、“南陽市第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)”、“南陽市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”、“南陽第二中等職業(yè)學(xué)校”。

2002年，經(jīng)南陽市教育局批準(zhǔn)，在學(xué)校原音樂、美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上，成立了南陽市藝術(shù)中學(xué)，成為全市唯一一所公辦藝術(shù)中學(xué)。2003年，南陽市人民政府為發(fā)展我市旅游事業(yè)，加強(qiáng)學(xué)校旅游專業(yè)建設(shè)，在學(xué)校旅游專業(yè)的基礎(chǔ)上批準(zhǔn)成立了南陽市旅游學(xué)校，成為我市唯一一所旅游專業(yè)學(xué)校。目前，學(xué)校已成為一所多專業(yè)、多層次的綜合性職業(yè)學(xué)校。

南陽第二中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)開設(shè)

學(xué)校開設(shè)有美術(shù)、音樂、幼兒教育、航空、高鐵與列車乘務(wù)客運(yùn)、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)電算化、烹飪、旅游、汽車維修、玉雕等專業(yè)， 1000余名在校生。

南陽第二中等職業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工109人，其中專任教師101人，專業(yè)課教師72人，占專任教師的71%;獲本科學(xué)歷者99人，占98%，研究生12人，占11.8%;高級(jí)教師40人，占專任教師總數(shù)的39.6%，中級(jí)教師47人，占專任教師總數(shù)的46.5%。